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教学园地

在语文教学中探求“问”的学问

课堂提问是初中语文教学的重要环节,是提高教学质量的重要手段。但是,很多语文教师把课堂提问变成了一种单 ...

03-17 11:08《山东教育报》(综合版)

用战“疫”素材讲好思政课

一场疫情把个人的一切与党和国家的前途命运紧紧联系在一起。

03-17 11:06《山东教育报》(综合版)

基于日照市《3-6岁儿童学习与发展指南》省级实验区的探索与实践

2012年,教育部印发《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),为各地推进学前教育科学发展 ...

03-17 10:46《山东教育报》(综合版)

以问导学 受益匪浅——我的教学探索之路

6年前,我有幸聆听了一位名师的学术报告《我为什么没想到》,也写下了一篇同名的反思《我为什么没想到》。 ...

03-17 10:39《山东教育报》(综合版)

融入柔性思维 促进自我管理

在班级管理工作中,班主任和学生们接触最多,其对学生的管理情况如何直接决定学生能否拥有健康的身心和全面 ...

03-17 10:28《山东教育报》(综合版)

融入家国情怀 提升教育内涵

家国情怀是最伟大、最崇高的情感。家国情怀,就是有国才有家,热爱祖国要像热爱自己的家一样。只有祖国强大 ...

03-17 10:26《山东教育报》(综合版)

趣味识字有趣味 轻松教学欢乐多

趣味识字教学是指,在语文教学中,教师对汉字的特点进行分析,开展灵活多样的趣味性教学活动。趣味识字教学 ...

03-17 10:16《山东教育报》(综合版)

抓住小学低年级学生习惯养成关键期

俗话说:“七岁八岁狗也嫌。”话糙理不糙。小学低年级学生正值“童眼看世界”“童心识天下”的阶段,调皮捣 ...

03-17 09:24《山东教育报》(综合版)

学情分析是有效教学的基础

近期,教育部门对潍坊市部分学校的教师学情分析情况进行了调研,着重查阅了很多小学数学教师的备课笔记,听 ...

03-17 09:23《山东教育报》(综合版)

家校合作:“停课不停学”的最美担当

在举国抗击新冠肺炎疫情之际,以网上课堂为主要载体的“居家学习”“居家成长”当仁不让地成为一种教育刚需 ...

03-17 09:20《山东教育报》(综合版)

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