2024年，沂水县教体局把家校同读行动列入“1183工程”，将阅读作为培根铸魂、启智润心的关键途径，高端布局、精准施策。在“强阵地、重引领、创氛围”三个方面持续发力，广泛开展阅读活动，培养学生爱读书、读好书、善读书的习惯，努力形成学校带动教师读、教师带动学生读、学生带动家长读、家长带动社会读的常态化阅读机制。

　　凝聚共识，共建阅读阵地新生态。沂水县建立健全家校同读行动推进机制，成立了以主要领导为组长的家校同读行动领导小组，明确职责分工，将开展阅读活动同教育教学、队伍建设有机结合，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。整合学校现有阅读阵地资源，指导学校利用教室、走廊、校园等空间设置读书角、放置图书架、开设书报亭，让广大师生随时可阅读、处处可阅读；去年投入经费300万元，加强学校图书和设施配备，提升学校阅读设施水平；积极建设数字化阅读资源，开设数字化阅读平台，为学生提供更优质的阅读资源，提高阅读效率。开展“阅读进万家”活动，以亲子阅读为纽带，“小手拉大手”，让阅读从学校延伸到家庭，从而推动县域内全民阅读深入开展。积极发挥社区优势，利用社区资源，发挥部门业务优势及志愿者作用开展社区阅读活动，进一步拓宽家校同读行动开展渠道，营造良好的家校同读氛围。

　　精准施策，共绘阅读活动新盛景。沂水县实施教干教师领读工程暨教师阅读系列活动，学校书记、校长带领教师制订读书计划，与学生同书共读，定期分享读书感悟，努力成为读书行动的参与者、实践者、指导者和推广者。定期组织开展阅读课展示交流、名师带你“悦”读、教师荐书评选、一本好书推荐等活动，促进经验交流。推进“一月一主题”常态化阅读工作，将阅读融入学校日常活动、融入教育教学、融入学习计划、融入课后家庭生活，形成常态化阅读机制。开展师生综合素养展示活动，丰富阅读内涵，拓展阅读外延。成功举办了首届“全民阅读，秀美沂水”青少年诗词大赛和图书馆服务宣传周活动，用诵读的激情重温全民阅读的灿烂华章。

　　积极做好教育报刊图书宣传服务工作。沂水县坚持“一把手亲自抓、分管领导靠上抓、负责同志具体抓”的原则，通过传达省、市会议精神，不仅部署了具体的工作安排，而且对教育报刊图书的宣传服务推荐工作提供了实际指导。各学校积极响应，层层召开相关会议，并通过班会、家长会等形式，将会议精神传达给每名学生和家长，做到学生知道、家长明白。坚持目录管理，理顺发行渠道，实行报刊图书进校审批制度，确保教育报刊图书发行工作规范有序，把真正符合素质教育要求的优秀图书报刊推荐给广大教师和学生，通过优秀的图书报刊陶冶学生的情操，坚决杜绝那些品质低劣、粗制滥造、东拼西凑的不良书刊进入校园。同时，开展中小学教辅读物专项治理活动，规范发行渠道。教体局多个科室联动，采取定期检查和随时抽查的方式，多次对全县中小学校进行全面检查，对存在问题的学校随时进行重点检查。在2023年投入500万元的基础上，2024年又投入600余万元，为各学校购置了课桌凳、微机、图书、空调、智慧黑板等急需教学设施，大力支持学校教育教学工作。

　　随着阅读活动的深入开展，沂水县校园阅读模式由“浅层次阅读”“碎片化阅读”向“深度阅读”“系统性阅读”转变，构建起“教师领航、学生深耕、家校共育”的阅读生态体系，为教育高质量发展注入了持久动能。全县各类阅读活动异彩纷呈。据统计，各学校组织骨干教师培训5000余人次、师生阅读活动3100多场、家校亲子共读活动500余场，90万余人次参与。《山东沂水：推动全环境立德树人，构建“家校社”阅读大生态》被人民网选用，充分展示了沂水县在全民阅读活动中的做法。

作者：陶延军

编辑：白天

审核：周玉森