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论教

【教学园地】基于“大课程”理念的教育实践探索

​古人有云:“为学之实,固在践履。”细细算来,今年是自己做校长的第17个年头,回想多年的办学之路,虽 ...

12-19 16:34《山东教育》(中学)

【教学园地】再当一回“甩手掌柜”又何妨

午睡的铃声悠扬地响起,我迈着轻快的脚步径直走向教室。教室里同往常一样鸦雀无声,我便得意地想,今年这批 ...

12-19 16:27《山东教育》(中学)

【教学园地】有种美好叫“虽然……但是……”

疫情又来了,虽天天未雨绸缪,但事到临头仍猝不及防。

12-19 16:26《山东教育》(中学)

【教学园地】新课标理念下统计教学的研究与实践

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在“课程目标”中提到,能够感悟数据的意义和 ...

12-19 14:00《山东教育》(小学)

【教育时评】心理健康教育资源供给服务亟待加强

针对疫情时期的时空限制,由清华大学卫健学院团队主创研发的专业数字化综合心理健康公益服务平台“紫荆心晴 ...

12-16 09:24《山东教育报》综合版

【家长课堂】从学业教育转向生活教育 家庭教育需发生三大转变

时代在不断前进,人们对家庭教育的观念和态度也在不断发生变化。尤其是近年来,随着家庭教育问题的频繁凸显 ...

12-13 09:12中国教育报

【教学园地】优化教学环节 课堂提质增效

推行“双减”政策,目的在于优化教学环境,真正让学生在各方面均能得到发展。

12-08 13:38《山东教育报》综合版

【教学园地】教法研究:数形结合思想在小学数学教学中的应用探究

从当下的小学数学教学现状来看,数形结合思想已经在课堂中得到应用,取得的效果是较为理想的。

12-07 15:15《山东教育报》综合版

【教学园地】顶层架构、梯级培育,点面结合、系统推进——山东省基础教育教学成果培育经验做法

教学成果奖是迄今为止国家关于教育教学研究方面的最高奖项,2014年,国家首次把教学成果奖分为基础教育 ...

12-06 15:08《山东教育》(小学)

【教学园地】学习新课标 担任新角色

​2022年4月21日,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)正式公布。在 ...

12-06 15:05《山东教育》(小学)

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