近年来，寿光市营里镇教育学区以教学研讨、课堂教学为平台，采取多种措施，充分发挥名师工作室的引领作用，助推教师专业成长，提升课堂教学效益。

该学区现有3个特级教师工作室，分别由一名山东省特级教师、一名潍坊市特级教师、一名寿光市特级教师担任主持人，吸收本学区和周边镇街的20多名教师为成员，开展教学研究。特级教师工作室主持人针对成员业务基础存在差异的状况，精选业务理论专著，实行“配餐制”专业学习，采取“分餐学习”和“聚餐学习”相结合的方式，分层学习教育教学理论，撰写读书笔记和教学反思文章，夯实专业成长根基。

各工作室定期举办主持人示范课和继续教育讲座活动，内容涵盖课堂教学新理念和教学改革创新，旨在引领青年教师专业发展。根据教材特点，主持人引导教师对单元教学进行分门别类的剖析，并且制作学科单元思维导图，发布到工作室的网站上。

借助网络平台，工作室与首都师范大学“结对子”，上挂名师，建立“点对点”的帮扶关系。同时，每名成员与本校一至两名教师“结对子”，建立互帮互学关系。

工作室每月举行一次集体教研，要求每名成员每周在工作室网站上发布一次教研话题，其他成员及时会诊、研讨，用“问题意识”主导教研活动；注重梳理教学中遇到的实际问题，如果遇到重大问题就请市内名师和专家进行指导，确立研究路径。根据集体教研成果，工作室编写了《高效课堂教学金支点》《中学生作文升格金支点》《中学生阅读教学金支点》等系列校本教材，升华了教学智慧。接地气、重实效的举措使一批年轻教师在业务上脱颖而出，也使学校的教学质量有了明显提升。

作者：张玉波 丁华平

编辑：冀春鑫