山东省济南市是国务院批复的环渤海地区南翼的中心城市，千年来因泉闻名于世。“泉城的教育精神是什么，有什么独特气质？”带着这个问题，11月3日，《教育家》杂志主编王湘蓉，记者王楠、李文星、黄硕前往济南，对济南教育现代化进行了专题调研和采访。本次报道旨在了解济南市教育现代化的发展状况，总结济南市教育局近年来办好人民满意教育的实践经验。

为了全面深入探究济南市教育现代化的发展状况，《教育家》杂志记者与济南市教育局相关领导成员、各学校代表进行了座谈。在推进区域教育现代化的进程中，济南实践丰富。采访中，济南市教育局局长王品木表示：“济南教育近些年来的发展，得益于我们广大教育人说实话、干实事。孩子的教育不可能重来，所以我们等不起、慢不得、坐不住，必须把学校建起来，尽快提升教学质量，回应社会对‘家门口的好学校’的期待，办好有温度有品质的济南教育。”

济南市教育局座谈会现场 

济南市教育局总督学李艳主持

济南市教育局党组书记、局长 王品木

为了求解教育改革中的痛点、难点等问题，记者深入了济南市区县教育局、学校、社区，进行实地调研和采访。在济南市平阴县教体局座谈会后，记者采访了孔村小学校长及教师。孔村小学为学生的健康成长做了大量工作，尤其是为留守儿童建设的“双洗小屋”，给予留守儿童温暖与慰藉，解决了他们洗澡和洗衣服等生活问题。平阴县教体局局长韩保良认为：“教育首先要尊重人、理解人。换位思考后，很多问题都容易化解。”

平阴县教育和体育局党组书记、局长 韩保良

在多次座谈，以及对校长、教师、家长等不同教育主体和教育“重要他人”的采访中，记者对济南市教育有了较为清晰的认知。“在推进教育现代化的过程中，济南教育有了长足的进步，回顾济南教育的历史发展脉络，济南教育的精神是什么？可能正如老舍散文《济南的冬天》所说的，是‘绿的精神’。”王湘蓉解释道，这种“绿的精神”，是一种流动的、平和的、生生不息的教育精神，体现了泉城教育不同于其他城市的独特气质。

济南高新区管委会发展保障部副部长兼教育体育局局长高一鸣

济南市高新区教体局座谈会现场

王湘蓉与济南市天桥区教育局局长张萍、副局长房晓鸣进行交流

未来，《教育家》杂志将持续关注济南市教育现代化建设，与济南教育人一道，共同寻找实践与成效相适应、现代与未来相链接的科学的济南教育发展路径，并呈现该区域教育生态平衡发展的生动探索，以期为全国的城市教育现代化提供参考和借鉴。