山东教育新闻网讯 宽敞、明亮的四人“病房”里，几副油画点缀着墙面，淡绿色的隔帘静静的垂着。病床前，“护士”在给“患者”打针做治疗，“家属”陪伴在床前。另一张病床前，“医生”正在附身低声和患者交谈着。

相信每个去过医院的人对这一幕都很熟悉，然而，这里并非真正的医院。为摆脱传统教学中“老师说学生记”的模式带来的弊端，济南护理职业学院新增设备投资约600万元建成了这所“模拟医院”。在这里师生可以接触到最前沿、最实用的医疗、护理设备，也可以角色扮演，体会患者、家属心情。“模拟医院”正成为济南护理职业学院培养实用护理人才的助推器。

“模拟医院” 培养实用型护理人才

“班上的同学都非常喜欢上实训课，在模拟病房里进行护理技术、技能操作训练，会直观的把我们带入工作环境，对医院工作环境的陌生和畏惧也荡然无存” 2017级护专班学生阎俊说。

济南护理职业学院实训中心总建筑面积1.24 万平米，有68个标准实训室，26 个配套用房，工程的软硬件条件实现了 “国内一流、省内领先”的建设目标。内部主要分为护理实训和康复实训两部分，以护理实训为主。护理实训室建有标准模拟病房、模拟手术室、模拟ICU、模拟产房等，囊括了包括基础护理、内科护理、外科护理、五官科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理以及中医康复护理等各科，配备了目前医院使用的主流品牌的抢救车、心电监护仪、ICU吊塔、呼吸机、电动手术台、多功能产床等设备，新增设备投资约600万元。学院的模拟病房具有完整设备带，配备了吸氧、负压吸引及呼救系统，设计和设备完全等同于医院。

“之所以把实训中心设计成一所‘模拟医院’，就是要为学生搭建一个‘零距离’的实景实训基地。”学院院长宋林杰道出了原因，“以往的教学模式中，学生接触不到真实的医院场景，但是，作为职业学院的学生，在学好理论的同时，更需要实际操作的机会。实训中心的启用，不仅提高了学生的实践操作能力，为培养高素质的技术技能型人才做铺垫，还为学生从学习到投入工作的这段过程做了衔接。”。

除了可用于实训教学外，实训中心还可作为OSCE多站式考试等大型考试的考场。部分实训室装备有全景摄像机、高清示教摄像机、音频采集及扩声系统，既可对同室内示教过程进行同步播放，也可在其他实训室、多媒体教室实时观看。

情景化教学 提升学生综合素质

医者仁心。除了要有过硬的技术，一个合格的医护人员还需要具备人文关怀、较强的心理素质、神圣的职业责任感等，为提高学生的综合素质，济南护理职业学院在实训教学中纳入情景模拟教学，利用模拟病房做教学场景，让学生分组进行角色扮演，通过扮演患者、护士、医生、家属等角色，切身体验医疗过程中不同角色的感受。

“这样的体验式教学，形象、直观、生动，可以增强学生的角色情感、爱伤观念和职业责任感，强化学生对系统理论知识的理解和实际操作技术的锻炼，提高学生的应变能力和综合素质。我们更想通过这样的教学，培养学生的换位思考和人文关怀的意识，引导学生们树立良好的医德，建立和谐的医患关系。”护理系主任侯玉华介绍说。

得益于实用型人才培养的思路与模式，该校护理专业2013年被山东省教育厅评为“山东省高等职业学校特色专业建设点”、2016年护理专业教学团队被省教育厅评为“山东省高等职业院校省级教学团队”。护理（助产）专业学生全国护士资格考试通过率保持在90%以上，在校生职业技能鉴定通过率100%，在全国同类院校中位居前列。目前，护理系已经累计为社会输送各类护理人才近5万名，毕业生遍布全国各地，许多毕业生已经成为各级医疗单位的领导、业务骨干。值得一提的是，学院77级毕业生刘振华于2005年6月荣获红十字国际委员会第四十届南丁格尔奖章，成为护理界的骄傲。

“在未来的日子里，我们将培养更多专业护理人才，为有需要的人提供全方位、高质量的服务，为助推我市打造国际医疗康养名城建设尽自己的力量。”宋林杰对学校的发展充满了信心。

编辑：周玉森