济南市市中区三所学校的实践路径各异，却共同指向一个核心命题：科技教育不是知识的单向灌输，而是让学生在真实问题中动手、在跨学科项目中创造。育秀小学以“小项目·大科学”课程打通种植、提取、制作的完整链条；泉泽小学用集装箱搭建火星营地、借“朋友圈”资源弥补设备短板；济南实验初级中学则将航天、AI等主题纳入课堂常态化教学——以项目式学习重构课程、以校园场景作为探究载体、以家校社协同拓展育人边界，回答了“学什么”“在哪学”“谁来教”的关键问题。

　　尤为值得肯定的是，济南作为全国首批中小学科学教育实验区，没有把科技教育做成少数尖子生的“竞赛特供”，而是以“全市域推进、全学段贯通、全学科融合”的组合拳，推动科技教育从文件走进课堂、从城市延伸到乡村。泉泽小学的实践更证明：门槛不在设备，而在是否真正让孩子带着真实问题、通过真实实践获得真实成长。正如育秀小学校长所言，“科技教育，必须在‘做中学、用中学、创中学’。”当每一个孩子都能在真实的创造中点燃好奇心与探求欲，拔尖创新人才的培养才有了最深厚的土壤。

作者：赵国陆

编辑：白天

审核：周玉森