为进一步提升学校管理水平，强化学校教学常规管理，提升课堂教学的针对性，１０月１１－２９日，济宁市教科院从巿基础教育学校教学常规管理专项督查专家库中遴选２０名成员，组建由市、区县学科教研员和校长、骨干教师组成的督查专家组，在副院长关明春的带领下进行了为期三周的２０２０年度全市初中城镇学校教学常规专项督查工作。

根据《济宁市基础教育学校教学常规专项督查方案》（济教字〔２０１８〕１３２号）的要求，督查组到达县市区后以抽签的方式确定督查学校，进入学校后分三个阶段开展现场督查工作。第一阶段，听汇报，全面了解情况。督查人员听取被督查单位有关工作自查情况和下步打算的汇报，全面了解被督查学校开展日常教学常规管理工作情况。第二阶段，分组分头行动，进行实证查验。教学组根据学校教学计划和课程表确定听课人员，进行随机听课，课余时间查看了各学科教师的备课及反思、集体备课教研活动记录、作业及批改记录等材料；管理组与校长交流、召开教师座谈会，进行学生问卷调查、查阅学校教育教学常规管理制度、中层以上干部听评课记录等形式，督查了解学校的教学常规落实情况。第三阶段，汇总查验情况，现场反馈意见。各小组依据督查记录，立足数据进行整理、汇总，梳理出优点及存在的不足，提出整改建议并进行面对面反馈。

现场督查工作全部结束后，各督查小组分头形成书面督查意见，填写课堂教学、备课、反思和作业评价表，按学科（小组）形成一校一督查报告，及时向有关学校整体反馈；由被督查学校制定整改目标，拿出措施，有步骤地进行整改。

本轮督查共听课４００余节次，召开师生座谈会３０余场，参与评课议课、座谈交流的教师２０００余人。督查工作既为全市初中学校教学工作明确了质量意识、问题意识，也为优质资源优秀经验的发现、辐射提供了契机和平台。通过督查，各县市区初中学校自加压力、自生动力，形成教学常规狠抓落实，落实措施力求效益，教学效益关注平时的良性工作态势。（盛正民）

作者：盛正民

编辑：史守静