2月8日至11日，济宁市教科研人员全员培训暨深化基础教育综合改革研讨活动在金乡济宁教育学院举办。山东省教育科学院研究院党委书记、院长申培轩应邀出席开班仪式并致辞，济宁市教育工委副书记、教育局党组副书记宫玉新出席活动并讲话，山东省教育科学研究院副院长曾庆伟出席活动并为全体参训人员做了专题辅导。

　　申培轩在致辞中充分肯定了济宁市教育事业取得的成绩和教科研工作成效，强调济宁各级教研机构，要立足新形势，秉承“服务教育决策、服务学校发展”理念，全力推进基础教育综合改革实验区建设各项工作，加强新时代教育形势和教育政策的研究，围绕学生创新素养培育、全环境立德树人、五育并举、传统文化教育高地建设、乡村教育振兴等重点工作，持续发力、久久为功，多出经验、多出成果，构建孔孟之乡高质量教育体系，为全省、全国基础教育综合改革提供“济宁样板”。

　　申培轩要求，全省各级教研机构和教研员要全面贯彻党的教育方针，锚定“走在前、开新局”，充分发挥教研智库作用，围绕全省重大战略、教育发展重大任务以及人民群众对优质教育的迫切需求，发挥好研究、指导和服务的专业支持作用，切实提升咨政建言服务能力；要系统思考教育问题，以推进教育高质量发展为切入点，实施项目引领，精准发力、撬动全局，针对提高服务教育决策水平、服务基础教育内涵发展、解决课程教学改革实践中的突出问题等教育重点热点问题开展研究；要进一步增强教科研工作的责任感使命感，在理念、内容、方式方法和工作机制等方面进行系统性、深层次变革，以实现教育的中国式现代化为目标，深刻把握教育工作的新要求，聚焦主责主业，坚持守正创新，围绕深化课程教学改革的关键领域与重点环节，凝心聚力、奋发进取，为建设教育强省贡献教研智慧。

　　宫玉新全面分析了当前济宁市教育工作面临的新形势，指出教研工作要做教育高质量发展的“助推器”、服务教育决策的“智囊团”、教师素质提升的“领航者”，结合济宁市教育发展目标任务，切实探索出推进我市基础教育综合改革、适合济宁市教育高质量发展的新举措、新方法、新路径。要在能体现我市特色或具有前期研究基础的项目上，进一步加大研究和实践力度，尽快早出经验、早出成果，为济宁市综合改革其他项目的开展提供先期思路和借鉴。教研部门要以深化教育改革为动力，深入实施教育高质量发展“六个三年行动计划”，推进教研各项工作“争一流、争第一、争唯一”，以实际成效推进教研工作转型升级。

　　宫玉新就“教研员队伍建设”提出了四点希望：一是希望教研员增强理论和业务学习的主动性，做新课改的同路人、教学实践的引领人、教师发展的扶梯人；二是希望教研员成为能帮助教师解决实际问题的“技术员”“研究员”，成为教师学习的“示范员”“引领员”；三是希望教研员经常走进学校、深入课堂、亲近师生，掌握教师的教学困惑，了解学生的成长需求，定期组织一些有用有效的教研实践活动。四是希望教研员要立足教育发展新形势，切实转变工作作风，以“严真细实快”的工作作风、精神饱满的工作状态和卓有成效的工作业绩，为基础教育改革发展贡献教研力量。

　　这次培训活动聚焦国家基础教育综合改革实验区建设，聚焦教科研工作转型，精心安排了充实丰富的培训议程。吴昭洪就新形势下教研工作如在“服务能力提升”“工作机制创新”“科研素养提升”“成果培育转化”“满意度提升”等方面加强研究进行了分析，介绍了济宁市创建国家基础教育综合改革实验区的过程，并结合实验区建设方案中的7大任务，进一步明确了我市改革实验区建设的主攻方向；回顾总结了2022年度全市教科研主要工作、取得成就，对2023年度教科研重点工作、目标任务作了安排部署。市教科院祝成彦、刘军、翟新和、王瑞祥、高海英等5位项目负责人分别就基础教育综合改革先期启动的5个教改项目逐一进行了解读。

　　此外，全市各县（市、区）专职教科研人员、市直学校业务校长、市教科院全体教科研人员等400余人参加培训学习。

编辑：白天

审核：王骄