师者说
做学生永远的老师
发布时间:2026-09-08 14:43 来源:《山东教育报》(综合版)作者:房焕 A+A-
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  亲其师,信其道

  “亲其师,信其道。”此乃中国教坛上的一句古训。亲者,亲近、喜爱之意也。只有亲近、喜爱老师,才能对其所教笃信不疑,潜心研习。

  我教过的学生王彤、吕彦、周婕如今都已是母亲,我在感叹她们长大了的同时,也慢慢接受着自己的变老。2002年,我在大街上碰到学生曹婧一,她还是个假小子模样,头发短短的,眼神怯怯的。她说自己在一所高中上学,还是学美术。“老师,我记得你对我说的话,我一定会努力,好好画画儿!”那一刻,我的心里满是感动,长大了的她依然记得我对她说过的话,一直在坚持自己的梦想。小学的时候,我发现她对美术有自己独特的见解。惊喜之余,我不断鼓励她,让她看一些专业书籍,如素描、速写、彩画等。她很努力,把课余时间画的画都拿来给我看。小学毕业时,她已经掌握了一些专业技巧,画的画也有模有样了。我对她说:“曹婧一,你在绘画方面还是很有天赋的,如果坚持下来,将来很可能成为一名艺术家!老师期待着这一天的到来。”转眼到了2012年,曹婧一有一天来到我家,我不知道她是怎么找到我家的。她变了,性格外向,健谈,言语间满是艺术、创作。她一直在坚持,因为我的那句话,也因为自己对艺术的执着。她在山东师大美术学院毕业后,想考取中央美院的研究生,做一名艺术家!所以,她没有找工作,一直在北京研修、画画、创作。第一年,专业课考过了,文化课没过。她没有放弃,继续在北京边画画边学习,其间做家教、办展览、卖画。本来想今年再考的,可前段时间母亲心脏不好,做了一个大手术。她犹豫、挣扎了很长时间,决定暂时放弃理想,先回来照顾母亲。说这些的时候,她流泪了,我也流泪了。记得我当时对她说:“暂时的搁浅并不代表永远的放弃,沉淀一段时间,或许人生的感悟会让你的作品更加精彩!”她说:“房老师,我听你的!”中午,我把她留在家里吃了顿饭。我们边吃边聊,谈她今后的打算、当今艺术的方向,好像回到了小学时光。不过,现在,我感觉自己变成了学生,她成为老师。因为这些年的坚持,她对艺术的嗅觉和敏锐远远超过了我,可她却说:“你永远是我的老师,是你给了我梦想,给了我希望,一直给我鼓励,让我坚持下来。”

  当老师31年,得一学生此言,足矣!

  再教学,勤思索

  课堂教学是我的主阵地,学生喜欢上我的课,我想,这应该得益于我是一名“百变老师”。我上课从来没有一个固定模式,有时是精美的PPT详细讲解,有时是临时指派学生当老师互换角色,有时是上课伊始即抛出问题展开讨论,有时是玩游戏玩得停不下来。对学生来说,上美术课就像一次大冒险,他们期待着、盼望着。

  用游戏增加课堂趣味性。说到游戏,这是我的一个制胜法宝。一个只占用课堂一分钟的“说反话”游戏就可以让学生痴迷到在走廊里摇着我的胳膊说:“求求你了!老师,多玩一次行不行?”做游戏是老师发的福利,因盼着这份福利而越发严格要求自己的他们,上课几乎不用维持纪律,约定成俗的事情无须多言。这个方法屡试不爽,沿用至今。

  用绝活儿调动学生的积极性。作为一名美术教师,熟练掌握一门技能,手到擒来是必须的功课,同时能获得学生满满的崇拜感。我选择了面塑。与书法、绘画同源,深深扎根于中华优秀传统文化沃土的面塑艺术,以其知识性、趣味性、可操作性受到社会各界人士和学生的喜爱与青睐。这门绝活儿让我在学生面前赚足了眼球,而顺手捏个小东西作为奖励更是让学生欢喜得不得了。我学习面塑时得到了同事们的大力支持。因为是在办公室做的,宋黎辉老师建议我把每次的制作过程都录下来作为教学视频,马强、王敏老师帮我在网上找能固定手机的支架,争取实现边捏边录。

  多样欣赏课提升美术素养。美术课按课型基本分为三大类:绘画、手工、欣赏。前两类几乎能做到信手拈来,但欣赏课对教师的综合素质要求非常高,除了博学多才,更要博古通今。说实话,不经过长时间的沉淀,一般人是不敢轻易触及的。怎么办?我在欣赏课上采用了以下教学方法:发动学生在报纸及期刊上共同收集与欣赏课有关的评论文章、讲座活动,及时了解艺术动向。根据授课内容,师生共同制作掌中博物馆、你身边的图书馆、我的“百度”、手中百宝囊、艺览等欣赏素材,以小组或个人为单位来当解说员,带领大家感受艺术的魅力,领略画家的风采。我制作了“走近名家,感受经典——参观记实录”表格,发给每名学生,建议每学期去参观一次,并且根据表格内容如实记录。学生带动家长不断提升欣赏能力,我也及时跟进反馈,与学生互动,效果很好。我把这个想法写成了一个提案,但一直没有提交。我会继续完善,争取让这个方案更加成熟,共同攻克美术课中的难关。

  说了这么多,我想我只是做到了“勤学、善思、实干”这6个字,做到了“慈母、导师、益友”这三种角色。很喜欢于永正老师的一句话:“当你的学生将你的感人故事在校园里、在互联网上传颂的时候,你已经成为一名受学生喜欢的老师。”我正在这条路上努力着。既然选择了做老师,就让我做一名学生永远喜欢的老师吧!

  (作者单位系山东师范大学附属小学)

作者:房焕

编辑:白天

审核:周玉森

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