6月25日，备受关注的山东高考成绩和分数线终于公布。成绩一出，“几家欢喜几家愁”，考得好皆大欢喜，考得不好，自然情绪低落。

　　而在较早发布高考成绩的几个省份中，笔者注意到，有很多学校在视频平台发布了高分考生的消息，随之便是与高考查分相关的讨论频频登上热搜。一时间，在这波“高分秀”中，让很多人产生了 “学霸遍地是”的错觉，但也有不乏理性的声音呼吁：别让“满屏高分”蒙蔽了双眼。

一

　　实际上，“满屏高分”只是表象，其背后隐藏着多种因素的推动:

　　对一些高中学校来说，发出高分或者保送的消息，是为了吸引初中生源；对一些社会媒体来说，聚焦和渲染高分考生的“查分名场面”和“高分秘籍”往往更能吸引眼球；而在一些营销号看来，通过炒作高分、制造焦虑，可以变相卖课、获取更多商业利益；对于社交平台而言，高分话题自带的流量属性正符合其运营需求。

　　因此，这才出现了公众视野中诸多“高分”和“学霸”的身影。

某视频平台上各种晒高分短视频

　　考试总有变数，常会有一些考生因为各种原因，没有发挥出水平而“考砸了”。

　　这部分学生在获知自己的分数后，可能就要承担来自各方面的压力。当他们浏览视频平台时，频繁出现的高分炫耀视频，无疑是对他们心灵的二次伤害。在这种情境下，他们眼中似乎只看到了成功的他人，而自己的挫败感则被“满屏高分”无限放大。

　　由于自己发挥不好，没有考出实际水平，他们郁郁寡欢。只关注比自己考得好的同学，看到的都是比自己高的考分，他们越比较越觉得自己很倒霉，从而情绪更加低落。

二

　　被“满屏高分”迷了眼的学生，如果有一定的自我调节能力，过一段时间会慢慢从失落中走出来。但是，总会有部分考生很长时间都走不出这个阴影。因考试成绩不佳而走向极端的情况并不罕见，这个时期的他们心理异常脆弱，“满屏高分”的现象无疑是在他们的伤口上撒盐。

　　其实，不仅是高考后会有，中考后会有，非毕业班学生也会存在这样的情况。有的学生本不具备考前几名的学力，但却只想考前几名，每次大小考试结束后，眼睛里只有比自己高的考分。

　　由于自身的期待与自己的实际水平存在一定的落差，不仅容易出现焦虑情绪及“考试综合征”，还会在不切实际地攀比中产生妒忌心理，既影响了学业、影响了与同学之间的关系，也对成长造成了影响。

图源：摄图网

　　一次考试不代表就被实力定格了。但这样简单的道理如何让考试失利的孩子真正明白。外界“满屏学霸”的反向刺激又会让多少考生陷入更深的压力和痛苦中。

三

　　如何避免及应对“考后综合征”？如何有勇气面对“考砸了”？如何正确填报志愿？解决这些问题不仅是靠考生自己和家长，更需要学校、教育部门和社会媒体给予足够的理解和支持。

　　其实，教育部在每年针对高考招生录取工作的通知中都要求，各地各校坚持正确的教育政绩观，进一步规范高考成绩发布和相关宣传工作，严禁通过任何形式公布、宣传、炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。

　　然而，具体落实上，各地的差异还是很大的。

　　以山东为例。作为高考大省，每年几十万考生，高分考生自然不在少数。但值得注意的是，近年来，山东的学校和媒体在宣传高分考生方面保持了极大的克制。相应的，自媒体对山东高分考生的炒作也相对较少。

　　山东省在每年的中、高考招生录取政策发布时，都会着重强调加强高考信息管理的重要性，严禁任何形式的“中高考状元”“高分考生”和升学率的宣传和炒作。同时，明确要求各地不得依据中、高考成绩对各县（市、区）及学校、教师进行排名，也不得以中、高考成绩和升学率作为奖惩局长、校长、教师的标准。

　　各级教育督导部门也在加大监督力度，对违规的学校和部门进行坚决的通报和处罚，以此减少不必要的社会比较和压力，从而减轻学生的不必要困扰和焦虑。

　　从山东的实践中可以看到，加强对学校的源头监管是遏制“满屏高分”现象的前提之一。同时，各类媒体和自媒体也不要刻意推高高分考生的关注度，避免造成不必要的焦虑和压力。这样，公众视野就不会只被高分考生所占据。

图源：央视新闻

　　此外，教育部门、学校等应该更加关心那些成绩普通甚至较差考生的感受和需求，给予他们足够的支持和鼓励。这种做法有助于平衡公众对高考成绩的过度关注，让更多人意识到，一次升学考试并不是衡量一个人成功与否的唯一标准。

　　最后想对勤奋的学子们说一句，追求优异的成绩和设定高目标是值得鼓励的，但目标的设定要切合实际。正确对待别人的优秀，要容得下别人比自己优秀，并以优秀为榜样，激励自己不断前行。

作者：周玉森、苏银成

编辑：袁琳

审核：王煜玲