枣庄学院将援疆支教作为培养学生家国情怀，增进民族团结和文化认同的任务来落实部署，从2018年起连续选派七批共1406名学生和28名指导教师，远赴新疆喀什实习支教，是全省高校规模最大的援疆实习支教团。支教团师生不畏艰难、敬业奉献，圆满完成各项支教任务，赢得受援学校和当地教育主管部门的一致认可和高度赞扬，打造了全省援疆实习支教队伍中的“枣院”品牌。

　　一、突出党建引领，提升援疆支教工作宣传的引导力

　　枣庄学院深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于新疆工作、援疆工作的重要指示要求，把做好援疆宣传工作作为践行“四个意识”的实际行动和现实检验，进一步提高思想认识，站稳政治立场，从爱国主义教育、思想政治教育、理想信念教育、党史学习教育、铸牢中华民族共同体意识、文化润疆等不同角度，找准宣传工作的切入点和着力点，把握正确舆论导向，宣传报道学校援疆支教工作，切实提升宣传的引导力、影响力、公信力。其中，《坚守育人初心 践行援疆使命——枣庄学院援疆实习支教以实际行动铸牢中华民族共同体意识》案例，荣获2021年度山东省高校思想政治工作优秀案例二等奖。

　　二、突出重要时间节点，提升援疆支教工作宣传的时效性

　　在援疆支教团春季出征和秋季出征的重要时间节点，枣庄学院都会隆重举行援疆支教出征仪式、誓师大会以及师生座谈会等，并集中开展重点宣传。

　　为增强宣传的针对性和实效性，扩大出征活动的覆盖面和影响力，学校主动与新闻媒体沟通，支教工作先后被数十家国家级、省市级媒体到校进行宣传报道，并通过召开师生座谈会，媒体采访校领导、出征师生等多种形式，充分挖掘新闻线索。此外，充分运用校内宣传栏、LED显示屏、报刊、广播、枣院官微、官方微博等宣传媒体，以文字、视频、图片等方式广泛开展宣传工作，营造浓厚的援疆出征氛围，有效壮大舆论宣传阵地，提升援疆支教工作宣传效果。

　　三、突出重要群体，提升援疆支教工作宣传的感染力

　　枣庄学院坚持突出重要群体，用师生喜闻乐见的形式讲好援疆故事，让师生爱听爱看、产生共鸣，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用。援疆支教团每月定期编发工作简报，师生每周写工作周记，总结支教工作的心得体会，分享经验与做法。学生定期写支教日记和征文，学校精选部分发布在学校官网“支教日记”专栏，目前共积累了《支教日记》等近千例、100多万字，包括支教选拔、支教培训、支教心得等全过程案例库。学校精选支教日记、征文70篇，编写《最美的青春，在喀什》书籍，并印刷出版2000余册，按班级发放给学生传阅学习。支教团师生对新疆学生讲述山东故事，回到山东讲述援疆故事。

　　此外，学校每年安排援疆支教学生走进课堂、走进报告厅，为在校生作题为《我在喀什援疆支教》的报告，受到学生的热烈欢迎，从而进一步厚植青年学生的爱国主义情怀。文章《像雪莲花一样开在孩子们的心田——枣庄学院援疆支教纪略》《支教的青春别样美——记枣庄学院援疆实习支教大学生》在中国教育报、大众日报等媒体发表，通过援疆师生亲身讲授自己的援疆故事，用小切口展现大主题，用小故事传递正能量，促进师生情感共鸣，提升新闻宣传的感染力和亲和力。

　　四、突出融合传播，提升援疆支教工作宣传的传播力

　　面对新形势，枣庄学院突出传统媒体和新兴媒体融合发展，遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律，通过形式上的创新和内容上的充实，在生动性、鲜活性上做文章，增强援疆宣传报道的可读性、可视性。

　　在组织面对面、互动化宣传、宣讲的基础上，学校融合校报、广播电视、校园网络、橱窗板报、微信公众号等各类媒体和网络资源进行立体化展示，线上线下协同发力，不断提升援疆支教工作宣传的传播力。学校在校内建设了援疆实习支教展览馆，制作反映支教学生在新疆备课、教学及生活的微电影，并组织学生们集体观看；制作枣庄学院援疆支教工作巡礼专题片，并在学校官微、抖音等平台播出。举办表彰大会，广泛宣传和及时报道援疆支教先进典型事迹，更好地引导师生通过实际行动把爱国情、强国志、报国行融入为实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践。通过使新闻宣传走进师生、服务师生、引导师生，为援疆支教工作营造良好的舆论环境，让援疆支教工作深入人心、凝结共识，不断提升援疆支教工作宣传的影响力、传播力。

作者：葛晓霞

编辑：王骄

审核：周玉森