刘笑天，济南市外国语学校教师，山东省特级教师，正高级教师。中国教育报2020年度推动读书十大人物。山东师范大学硕士生导师，济南市专业技术拔尖人才，山东省教学能手，全国语文课堂教学大赛一等奖获得者。

　　买书、藏书、读书一直是刘笑天最大的爱好。他说：“教师必须首先是一位优质的阅读者，唯有如此，你才能引领学生健康成长。”

　　刚进入教师队伍时，刘笑天对课堂教学的思考还很浅显。后来通过阅读教育经典，他逐渐建构起了对学科教学的整体认知，主动探求教学规律，教学也由“自发状态”进入了“自觉状态”。1994年秋天，刘笑天被评为“山东省高中语文教学十佳教师”。

　　刘笑天参加了人教版、鲁人版高中语文教材编写工作，在国家级、省级报刊发表专业文章百余篇。他在《中国教育报》等国家级报刊发表关于读书的文章二十余篇。“梳理读书心得的过程，既是与大师名家心灵对话的过程，也是省察、提升自我教育境界的过程。”刘笑天说，要想在专业成长过程中突破，必须把读书、实践和研究合而为一。

　　多年前，刘笑天在鲁北县城一所高中任教时，设立了语文学科学习的专用教室，带领学生每周都去那里阅读、分享阅读心得。当时，对于多数出身农村的县中孩子，这种学习方式具有深刻的影响。调到济南外国语学校后，刘笑天与两位同事一起开设“泉城文学三大家”校本课程，以济南本土的文学大家为学习载体，通过组织开展诵读、品赏、研讨、调研、展示，培养学生的鉴赏能力、研究意识、公共参与精神。作为济南市政协委员，刘笑天还把研究报告整理成《关于挖掘文学三大家文化遗产，提高泉城文化软实力影响度的建议》提案，推动了济南市相关学术研究和学术成果的转化。学校搬迁后，新校址位于鹊、华两山之间，刘笑天发起“鹊华读书行动”，着力打造书香学校。2020年，他获评“中国教育报年度推动读书十大人物”。

　　刘笑天说，他自己一直固守在教室里，守望在校园中，读书始终是他最大的成长驱动。“新时代立德树人，犹如构建一座温暖的精神殿堂，是一项大工程，需要起于累土，始于足下。”

作者：毕慧婷

编辑：李思飏 白天

审核：周玉森