他，创造了学校乃至全县的一个奇迹，所教学生的成绩每年都名列前茅；他，是家长最信任的教师之一，更是学生们成长路上的引路人；他，白发无悔，桃李春风，毅然坚守教学一线四十余载；他，信念所在，大爱无疆，痴心为生，矢志不渝。

　　他，就是高青县第四中学生物教师赵成彬，“不忘初心、牢记使命”是他40余年教学生涯始终不变的坚守。因为这份坚守，他获得“淄博市优秀班主任”、高青县委县政府颁发的“园丁奖”等，本学年获得了建校以来唯一由校长特别颁发的“教学质量突出贡献奖”。

　　关爱生命爱心暖——成长路上引路人

　　习近平总书记在北京大学师生座谈会上曾寄语教师：“要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”赵成彬一直用实际行动践行着习总书记的寄语。

　　赵成彬在教学中始终秉承“先教做人，后教学问”的教学理念，立足学生的成长，注重培养学生的良好习惯，注重培养学生健全独立的人格。在他的课堂上，永远都有为学生的点滴进步响起的掌声；在他的办公室里，永远都有一盏为心中有困惑的学生点亮的灯……赵成彬带给学生们的不仅是知识，更是温暖向上的力量。

　　有一位妈妈看到赵成彬留言表扬自己的孩子后，这样说：“赵老师，看到您表扬孩子，我感慨万千。孩子的学习成绩是我心底无法触碰的痛。每次考完试，我都忍不住训斥他，以致孩子对学习越来越没有兴趣，成绩越来越差。是您的肯定和鼓励让孩子有了学习的动力。谢谢您！谢谢您没有放弃我的孩子！”

　　赵成彬时刻关注学生们的心理健康，他所教班级的每名学生都能感受到集体的温暖，都能找到属于自己的位置，都愿意为班级的发展贡献力量。

　　赵成彬是学生们成长路上的一盏明灯，为他们照亮了未来的方向。

　　诲人不倦乐奉献——学习路上解惑人

　　工作中，赵成彬勤勤恳恳、兢兢业业。无论学校安排什么任务，他都欣然接受，并按时保质保量完成。

　　赵成彬始终坚持学习。阅读有关学科的教育教学刊物是他多年不曾间断的习惯。他说：“作为一名教师，要活到老学到老，时刻了解最先进的教育理念，要跟上时代的步伐。”他虚心向年轻教师学习怎样制作课件、怎样操作多媒体等现代教学工具，从不因为年龄大而停止学习的脚步。年轻教师上课遇到问题，他总会及时给予指导，从不吝啬自己的教学经验，帮助他们快速成长。

　　上课前，他认真钻研教材，根据学生的学情设计问题，确定哪些知识点该详细讲，哪些知识点可以简单讲。上课时，他善于运用多种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生主动参与到学习中。他时刻关注每名学生的听课情况，对表现好的学生给予鼓励表扬，及时补救出现的问题，不让一名学生上课留有疑惑。尽管已从教40多年，每节课后，他依旧及时反思课堂的不足，及时改正。他说：“每一级学生的情况都不一样，教师不能照搬经验。”他认真批改每名学生的作业，及时纠正学生学习上的错误。

　　赵成彬说：“做好学生学习路上的解惑人，是一名教师最基本的责任。”

　　爱生如子倾丹心——爱的教育践行者

　　以爱育人是赵成彬的教育信条。他说：“作为一名教师，我们不仅要传授给学生知识，而且要用爱唤醒他们沉睡的心灵。”

　　赵成彬每接手一级新生，都会先了解每名学生的家庭和学习情况，了解每名学生的性格。学生生病了，赵成彬会及时给他买药；学生遇到不开心的事想不开了，赵成彬会及时找他谈心，做好心理疏导。很多学生遇到事情不愿意和爸爸、妈妈说，却愿意告诉赵成彬。不止一名家长对赵成彬说过：“把孩子交给您，我放心。”赵成彬的爱如细雨，滋润着每名学生的心灵。

　　有个学期，一名生物教师因为家中突发事情不能继续上课，赵成彬便接过了这个班。上了几天课后，赵成彬注意到，班里有名学生上课既不捣乱又不听讲，叫他起来回答问题也不说话。赵成彬向这个班的其他教师了解情况，他们说该生平时就是这样，也曾试着和他沟通，但没有效果。于是，赵成彬每节课后都会去问该生有没有听不懂的。刚开始，该生低着头不说话，后来慢慢地能说上几句了。每当该生有了进步时，赵成彬便奖励他几块糖果或者一个苹果、一根香蕉。后来，赵成彬了解到该生上课不说话是因为怕答错问题被同学们嘲笑。赵成彬便和他约定，下节课会叫他回答什么问题，让他先做好准备。这样几次后，该生便有了自信，学习成绩也突飞猛进。

　　这样的事情，在赵成彬的教学生涯中数不胜数。每一届学生对赵成彬说得最多的话就是：“谢谢您，老师！是您的爱和温暖，让我有了学习的动力！”

　　一份春华，一份秋实。数十年如一日，赵成彬在三尺讲台上默默耕耘着、收获着。他对学生有爱心，对工作热心，对教育痴心；无愧于学生，无愧于教育事业，平凡的他谱写出不平凡的乐曲。如今，59岁的赵成彬依然站在讲台上，初心如磐，爱心如故。（来源：《山东教育报》综合版）

作者：孙凯 王爱娣

编辑：白天

审核：冀春鑫