乡村教师刘智慧:用爱心和智慧呵护乡村学生成长
发布时间:2023-09-22 14:23 来源:《山东教育报》综合版作者:刘海龙 A+A-
-分享-

  “我虽然一直很笨拙,但幸亏在那个懵懂的年纪遇到了您。每每想到您对我的好,我总是热泪盈眶。您给了我温暖,让我没有迷失方向。我会继续努力,不辜负咱们的遇见!”看着手机里的信息,刘智慧的心里充满温馨和感动:“他是我带的第一届学生之一,名叫李天祥。9年来,我很幸运参与并见证了他的成长。”

刘智慧引领乡村孩子们开展“共读一本书”活动。

  刘智慧是兰陵县矿坑镇后立庄小学语文教师,是山东省2022年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选,还是山东省小学语文名师工作室成员。2014年8月,刘智慧怀揣着育人梦想,走进兰陵县车辋镇中心小学,担任四年级(1)班语文教师及班主任。为了能更好地胜任工作 ,她虚心向身边的同事请教如何更有效地管理班级、如何获得学生的认可。上课时,她注意观察学生的一言一行;课下,为学生制定个性化成长方案。时间长了,刘智慧练成了“火眼金睛”。也正是这一双蕴含着大爱的眼睛让她遇到了太多不一样的学生,总爱迟到的李天祥就是其中之一。

  经过家访,刘智慧得知李天祥的父亲常年外出务工,母亲罹患疾病,李天祥总是在家里照料完母亲、做完家务后才去上学。得知这个纯真的少年背负着生活重担,刘智慧感到心里很难过。当她发现李天祥每日中午的伙食都是从家里带来的煎饼和咸菜时,便以学校免除伙食费为由,一直暗中为他缴纳餐费。在一次偶然的机会,李天祥知道了真相,刘智慧的爱也在懂事的学生心底由涓涓细流汇成了汪洋大海……

  每当有学生发来考上大学或参加工作的消息,刘智慧总是自豪地说:“作为一名老师,看到自己的学生慢慢成人成才,实现了自己的理想,是我最大的幸福。”在乡村小学执教的3000多个日夜里,刘智慧一直潜心于教学和研究。“俗话说:‘基础不牢,地动山摇。’学生学习成绩可以有高有低,但是培养他们好的习惯不能马虎。”面对当地学生参差不齐的行为习惯,她通过自主学习、钻研实践,逐渐总结出了“一中心四体现”教学法,即以每单元语文要素为中心,将激发兴趣、关注实效、巧妙联系、快乐作业贯穿学科教学全过程,激发学生的学习积极性和主动性。此教学法在实践中不断完善,成效显著。针对学生读书少的情况,刘智慧积极建议学校开展书香校园建设,举办“小小朗读者”“诗词朗诵表演”等活动。“刘老师每星期都带着我们一起读书。当我们遇到不认识的字和看不懂的句子时,她就专门停下来给我们讲。”五年级(1)班学生李琪琪一边翻书一边说。

  “秋风萧瑟,树叶落尽,喜鹊是怎样的心情?”“请你们想象一下:根据一个‘躺’字,你们看到了怎样的寒号鸟?”“请寻找身边寒号鸟式的人和事。”……2020年11月初,刘智慧执教了《寒号鸟》一课。课文以小喜鹊和寒号鸟为线索,通过“关注环境和关注动作”的小妙招儿,让学生懂得得过且过是错误做法的道理。

  因为热爱,所以用心;因为热爱,所以全力以赴。工作以来,早出晚归成为刘智慧的常态。对学校安排的每项工作任务,她都积极执行,并主动探索提升工作效率的方法。对学生的每份作业,她都悉心批改。为了让每节课都上得精彩,她研读了大量教育类书籍,还通过网络或实地聆听名师授课学到了很多宝贵的教学思想和方法,并积极运用到课堂实践中,逐渐形成了重整合、重拓展的大单元教学特色。2022年,刘智慧入选山东省小学语文名师工作室成员后,一门心思投入教学研究中,不断提升小学语文课堂教学质效。

  刘智慧说:“每个孩子的成长历程各不相同,但我的爱会始终如一。乡村孩子更需要呵护。此生有幸,我愿永做他们成长路上的执灯人。”

(来源:《山东教育报》综合版)


作者:刘海龙

编辑:白天

审核:王煜玲

相关阅读

ICP备案序号:鲁ICP备16007069号-3
鲁公网备案号:37010302000745
互联网新闻信息服务许可证:37120200001
违法不良信息举报电话:0531-51756531
中国互联网举报中心
山东省互联网违法和不良信息举报中心
山东教育新闻网版权所有,未经书面授权禁止下载使用

山东教育社
微信公众号

山东教育新闻网
微信公众号

山东教育新闻网
官方头条号

山东教育新闻网
官方微博