题记

　　欲流之远者，必浚其泉源；求木之长者，必固其根本。对于教育来说，教育要发展，就离不开教育家精神的滋养，用教育家精神做教育就是对教育的固本浚源，将教育家精神体现在日常的教学中，平时的教育中，生活的点滴中。

　　吕成杰，男，1977年生，山东招远人，毕业于曲阜师范大学数学与应用数学专业，大学本科学历，中共党员，高级教师，现任西安市西光中学教育集团副校长。陕西师范大学硕士研究生校外导师，陕西省第七批学科带头人，陕西省教学能手，陕西省数学学会会员，西安市数学会理事，《中学数学教学参考》特约编委；陕西省“省培计划”高中数学教师脱产培训首席授课专家，西安市教书育人楷模，市、区级教学名师，市、区级“名师+”研修共同体主持人，西安市首批“卓越型”教师，西安市教学能手，西安市基础教育资源应用名师，市、区级骨干班主任，一直躬耕于教学一线并担任高中班主任工作，至今已有25年。

　　2001年参加工作，从青年教师到班主任，从班主任到年级组长，从年级组长到教务主任，从教务主任到副校长，这一路走来，他始终坚守在工作一线，积极践行社会主义核心价值观，争做“四有”好老师，以高度的责任心和事业心，创造性地开展一系列富有成效的工作，为学校的持续健康发展不懈努力。

　　立德树人，培根铸魂，育人工作有声有色

　　育人为本，德育为先。自踏入三尺讲台那刻起，他把人生坐标定为教育事业奉献的追梦人。百善孝为先！每届学生开学第一课，他总是带领学生思考、领悟优良传统——孝道，学生内记于心，外化于行。身教重于言传，做学生锤炼品格的引路人。2015年冬天，他的母亲因胃癌住院治疗，在陪伴母亲检查及手术仅一天后，为了不耽误学生的课程进度，他便义无反顾回学校上课。白天兢兢业业工作，晚上到医院陪护母亲，他用实际行动为学生上了一堂生动的德育教育课，受到学生和家长的广泛好评。

　　文明礼仪，深入人心。2006年担任年级组长至今，他特别重视起始年级学生文明习惯的养成教育，在高一年级开展行为规范教育，礼德教育，举行主题班会、办黑板报、军训等丰富多彩的活动；在抗“疫”的路上，抓住教育契机引导学生敬畏生命、珍爱人生、致敬英雄、心怀感恩，增进学生社会责任感，努力学习，奉献祖国。

　　危机是最鲜活的素材，灾难是最深刻的课堂。2020年，在抗“疫”的那些日子里，他除了完成必要的教学任务外，积极开展抗击疫情线上主题班会，精心组织线下育人活动，抓住契机引导学生敬畏生命、珍爱生命；引导学生崇尚英雄、争做英雄，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

　　不忘初心，牢记使命，将青春奉献给教育事业

　　2021年2月，学校因工作需要，任命他担任高中部教务主任。这对于已经担任高三年级组长、三班班主任以及两个班的数学教学任务的他而言，无疑是超负荷工作，但考虑到组织的信任，学校的发展，他还是没有退缩，迎难而上，挑起重担，且取得了近十年来最好的高考成绩。2021年5月，经过公开竞聘，西安市新城区教育局任命他为西安市第72中学副校长，为了迅速将各种工作理顺，他养成了把每天要完成的任务记下来的习惯。教务处的工作本来就多而杂，又加上学校的行政工作，工作千头万绪，于是他虚心向每个有经验的领导和老师请教学习，很快习惯了快节奏的工作模式。同事们都开玩笑地说：“他不是在上课，就是在上课的路上，不是在处理事情，就是在处理事情的路上。”

　　温暖有爱，团结奋进。在担任年级组长的15年中，他十分重视凝聚人心，始终保持与老师的密切沟通，时刻把大家的冷暖挂在心上。凡是教职工婚丧嫁娶、生病住院、子女上学就业等大事，他毫不马虎，亲自慰问、庆贺或予以帮助；在管理上，积极倡导“年级班级化”的管理理念，凡是发生在年级的事情，每位老师、每名学生都有义不容辞的责任，都应参与管理，形成“人人有事管，人人能管事 ”的良好氛围；年级组健全“青蓝工程”制度，通过传、帮、带促进年轻教师迅速成长，形成“以老带新，以新促老”的良好局面。

　　2021年9月，高一年级新生入学，考虑到学校工作还有许多困难，他义无反顾的继续担任班主任工作，集副校长、班主任、高中数学任课教师的三重角色于一身，一直坚持至今。为了把工作做好，他养成了早上到校最早，晚上离校最晚的习惯，最大限度地将每一项工作完成好。

　　亦师亦友，春风化雨，班主任工作有故事

　　服膺守善心无违，春风化雨育桃李。因为热爱，所以执着。班主任工作，从未离开他的工作轨迹。在班主任工作中，他深知“没有爱就没有教育”的真谛，以做“四有老师”为目标，把对学生的情感和关爱渗透到班级工作的方方面面。不放弃每一位学生，在扎实做好优秀生培养的同时，积极转化问题学生，热心帮助学困生。

　　星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。2018届王同学因学习压力过大，逐渐出现焦虑、茫然等症状，在高二暑假期间病倒，长达半年多不能正常上课。他了解到该同学家庭条件比较困难，尽自己的微薄之力捐助500元之后，全班同学自发组织捐款活动，共筹集3100多元。经过治疗，该同学逐渐康复，于18年3月初返校，距离高考仅剩下三个月的时间，为消除该同学的顾虑，增强她的自信，他安排同学成立多个学习互助小组帮助该同学弥补落下的功课，主动和她谈话，教她如何安排时间，处理问题，解决问题。最终，她走出成长的迷途，重拾人生的自信，在仅仅复习了三个月的情况下，以518分高一本线的高考成绩考入西安财经大学，同年，所带班级获得市级先进班集体荣誉称号。

　　2021届王同学是一位重度抑郁患者，因为无法正常上学，在家休息两年之多。吕老师便经常利用该同学偶尔上学的机会，和他谈心，开玩笑，鼓励他积极参与集体活动。2019年10月，学校组织研学活动，他抓住这次难得的机会，主动动员王同学一起参加，出乎意料该同学欣然答应。在本次活动中，他发现王同学非常爱唱歌，抓住这个契机，让他多次在同学面前展现自我，和大家沟通交流，取得了非常好的效果。经过吕老师不断鼓励和交流，王同学竟然不再请假，对学校不再有恐惧感，对老师和同学没有了距离感，性格开朗，状态日趋变好，逐渐融入班级的生活。吕老师深知，作为王同学来说，四年的时间，两年半请假在家，还剩下一年半的时间，面对学习的压力和高考的压力，能否坚持下来，会不会重蹈覆辙，他心里没底，所以平时，他特别关注该同学，发现情绪不好时，及时鼓励，此时他已经变成王同学最信任的人。尤其是高三阶段，他从各个方面关心王同学，呵护他，大到未来之路，小到每天的饮食和生活，王同学也敞开心扉主动跟他交流自己的内心世界。到高三毕业时，王同学已经基本康复，最后以高于一本线的成绩被西安工程大学大学录取。王同学和父母都称吕老师是王同学的“再生父母”。进入大学后，获得奖学金、被评为优秀学生干部等事情，王同学都会第一时间跟他汇报。毕业后，王同学顺利通过国家电网统一考试，入职国家电网。

　　其实，二十多年来，还有不少罹患抑郁的同学，他们都在吕老师一次又一次的开导中，一天又一天的鼓舞下，走出疾病的困扰、成长的迷途，走上正常的发展之路，能够得到他们的认可和信任，他深感荣幸。

　　曹同学是2024年毕业的一位同学，他的一大半头颅骨是更换的。怎么回事呢？2022年的10月份，西安市的所有学校都处于新冠疫情的阴霾笼罩下，学校的教学任务还是在线上完成，每一所学校都不例外。突然有一天，吕老师刚上完网课，曹同学的家长给他打电话，哭着说要给曹同学一段时间的假，不能继续参加网课。他忙问怎么了。曹同学的母亲说就在十分钟之前孩子因为先天性脑瘤脑出血100多毫升，现在正在抢救。他忙问现在情况怎样，她说孩子还在昏迷状态。他焦急的建议家长尽快找一位有经验的医生给孩子做手术。后来，手术后三四天的时间里，他每天都给家长打两三个电话，关注孩子的情况。在手术清醒后能够用微弱的力气讲话的时候，曹同学竟然第一时间要和吕老师语音通话，他鼓励孩子勇敢的面对病魔，尽快回到同学们的身边。曹同学也安慰老师不要担心和牵挂，一定配合医生尽快恢复。为了给曹同学增加信心，虽然因为疫情管控原因，吕老师和同学们始终无法亲自到医院看望孩子，但是同学们自发的组织每一位同学给曹同学写了一封信，鼓励他尽快康复。经过近五个月的时间，曹同学返校，但是接下来要面对一个残酷的现实，虽然耽误了半年的课程，但是因为新高考的原因，仍然需要跟着这个班级的正常进度学习，另外需要利用一个月的时间复习，参加高二年级学业水平考试。因此他动员所有老师和同学利用课余时间给曹同学单独补习，经过大家的不懈努力，在身体没有完全康复的情况下，该同学以良好的成绩全部通过学业水平考试；并且经过一年的辛苦付出，顺利参加完2024年全国高考，并深入一本学校就读。

　　为党育人守初心，为国育才担使命。以学生全面发展和终身发展为目标，鼓励学生树立远大理想，坚持不懈，勇往直前。至今为止，已经培养了千余名大学生，其中清华、上交大、西交大、中南等一流名校达百余人，各类飞行员达10余人。

　　正是因为他对学生无私的付出和关爱，于2015年8月被评为西安市中小学德育工作先进个人，2023年9月被西安市委西安市政府评为西安市教书育人楷模。

　　潜心教学，精益求精，教学成绩硕果累累

　　筑梦匠心路，步履不停歇。在西光中学二十多年的工作生涯中，吕成杰老师始终坚守在教学一线，兢兢业业，任劳任怨。以新课程理念为引领，以学科素养为抓手，以教材为依托，以课堂为主阵地，研究学生，研究教材，全面开展“情境教学”“分层教学”“探究性学习”“自主与合作”等课题研究，不断改进教法，重视学法，精心打磨每一节课，逐步构建了和谐、自主、高效的新型课堂，形成了自己鲜明的教学风格。正是基于诸多方面的努力，他所带的班级学生在高考屡获佳绩。在2016—2017年度“一师一优课，一课一名师”活动中，《含有一个量词的命题的否定》一课获得“西安市基础教育资源应用名师”称号。2017年获得“西安市教学能手”称号，2018年获得“陕西省教学能手”称号，2023年3月获得陕西省学科带头人称号，2026年7月获得西安市教学名师称号。

　　心系教学，致力教研，教研路上一路凯歌

　　教研是教学的“源头活水”，如果没有教研做支撑，课堂教学就会失去“灵魂”。正是基于这样的认识，他格外珍惜每一次教研学习的机会，积极参加教研组及备课组的教研活动，共同探讨教法、学法并结合自己多年的教学经验，于2024年3月完成专著《高中数学教学理论与实践研究》（ISBN978-7-5541-7474-6 西安出版社），2023年1月编写完成专著《高中数学课堂有效教学方法与策略》（ISBN978-7-5120-5335-9 线装书局），2022年参与编写《全国重点大学强基计划数学教程》，2021年参与编写《新亮剑高考题型分类突破》；积极参加省市区组织的各种培训活动，并撰写心得体会；积极参加教育科研课题的研究工作，先后主持或参与完成国家级、省级、市级课题十余项，其中2019年主持的国家级课题《试论怎样学好高一数学》顺利结题，2022年主持的省级规划课题《基于核心素养下高考数学复习策略的研究》成功结题，2024年4月17日主持陕西省“十四五”规划课题《新高考背景下信息技术对高中数学课堂有效性影响的研究——以人教A版必修一为例》成功结题、2026年4月13日主持“十四五”省级规划课题《指向深度学习的高中数学深度教学的探究与实践》结题。根据自己的多年的教学体会和经验，撰写《高中数学结构化教学设计与实践—评<实践取向的高中数学教学研究>》、《“求导”诚可贵 “构造”价更高》等十余篇论文并发表在《中国教育学刊》、《中学数学教学参考》、《中学数学杂志》等核心期刊上。因此2022年3月，他被西安市教育局授予“卓越型”教师称号。2023年3月，被陕西省教育厅确定为第七批学科带头人。

　　率先垂范，以身作则，永葆共产党人初心和使命

　　人不率则不从，身不先则不信。作为教师党员，我始终严格要求自己，发挥模范带头作用，冲在前，干在先，率先垂范，先后指导王志刚、张婷、赵娜娜、杨昭等多名教师评为省、市、区级教学能手或学科带头人称号；通过自身示范引领作用，带动薄弱学校学科实力的提升，促进各学校间学科均衡发展。作为学校副校长，全面贯彻党的教育方针，紧跟教育改革步伐，带领全体教师研究新高考、新课程、新教学，走在全市新高考改革前沿，做新时代教育改革的引路人。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。在教育改革日新月异的今天，在课程改革深入推进的当下，教育家精神无疑就是新时代教育的源头活水，为教育注入了新的滋养。作为一名新时代的教师，他将一如既往秉承教育家精神，坚守教育者初心，积极践行“四有”好老师标准，以更高标准、更严要求、更强使命履职尽责，用实际行动“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。春风化雨，润物无声，这就是他——吕成杰，一名有着深厚教育情怀的好老师。

　　教师报记者 聂蕾

编辑：白天

审核：周玉森