人的一生是需要缘分的，与人、与事、与物。有的缘分，如人生旅途中疾驰而过的风景，转瞬即逝；有的缘分，却如醇厚的老酒，越陈回味越浓。我，一名幼儿教师，已近知天命之年，与一本刊物——《山东教育》（幼教园地），就有着隽永难忘的不解之缘。

我的第一篇稿件发表在1995年3月份的《幼教园地》【《山东教育》幼教园地）原刊名】上。那时候，编辑部向我们单位约《彩色图版》栏目的部分内容，于是领导把这个任务交给了我。我根据栏目的内容和要求，设计了三组图形游戏，并配以文字说明。完稿之后，领导不太满意，又让我回去重新设计，最后三改其稿，终于过关上交了。之后，我小心翼翼地问领导，这个稿件能发表吗？领导说，不一定呢。后来我在翘首期盼中，终于看到自己的文字变成了铅字，那一刻我心里激动得无法形容。我手捧着书，一句句地读着，一遍遍地看着，有那么一瞬间感觉在梦境中。

发表文章的喜悦随着时间的流逝很快就过去了，说心里话，虽然稿件刊发了，但是毕竟属于图形版面，不是我梦想中那种纯文字的文章。我真正的愿望是看到自己写的论文或者教育笔记之类的变成铅字，那才是我最大的梦想。

于是，我跟领导借来一本《幼教园地》，细心研读，觉得先从教育笔记这类小文章入手，然后买来稿纸，经过反复斟酌，写下了第一篇教育笔记。如果说第一次发表是领导给我的机会，那么这一次与机会无关，只有靠自己的水平了，因此我心中的期盼远远大于第一次。

那段时间，我天天问传达室大爷有没有我的信。日子一天天过去了，在大爷的一次次摇头中，我的信心也一点点消失。稿件能否刊用，三个月之内编辑部是给回复的，三个月后我彻底失望了。

过了一段时间，一位同事也想投稿，我们合作写了一篇教育笔记再次邮寄出去，却依然如石沉大海。之后我和同事分析半天，搞不懂为何没有被录用：是文字不优美？还是题材不新颖？直到有一天，我无意中去资料室翻看以往的《幼教园地》才发现，我之前写的两篇教育笔记，早已经有类似内容发表过了。看来要真正发表一篇文章是需要仔细研究每一期刊物的，写下有创意的文字并不是那么容易的事情。

冷静下来的我，感觉自己工作不久，缺乏很多教育经验，也需要更多的学习与积累。当务之急是要认真工作，积累经验，平时多观察，做好笔记，厚积才能薄发。于是，我把《山东教育》（幼教园地）当成了一个暂时不联系的朋友，虽然那时不能望其项背，但心里却一直惦记着“她”，因为“她”是我前进的动力和追求的梦想。

2001年，《山东教育》（幼教园地）举行第四届幼教论文比赛，我撰写的论文《在游戏区中培养幼儿合作性的几点尝试》获得一等奖，这让我信心大增。经过这些年的学习与积累，我觉得自己已经不是从前那个没有经验的幼稚小姑娘了，我决定开始写下这些年教育工作中的所思所想所做。

天有不测风云，人有旦夕祸福。正当我决心拿起笔的时候，却因为一场重大的车祸和家庭的变故，让我的生活一度跌入低谷。消沉不已的我，没有心情把自己的思想付诸于笔端，我再一次与老朋友《山东教育》（幼教园地）擦肩而过。

2009年，从生活的坎坷中一路摸爬滚打出来的我，再次翻开了《山东教育》（幼教园地）刊物，并决心从此与她相伴。我认真阅读每一期的《山东教育》（幼教园地），我学习到了教育经验的分享、家园互动的妙招、活动方案的设计、童言趣语的率真和真挚感人的一线教师的心语。这些文章篇篇精彩、字字珠玑，犹如打开知识大门的一把万能钥匙，让我开阔了视野，带领我不断攀登专业的高峰，并把学到的知识很好地运用到了教育工作中。

同时我也重拾起我的梦想，提起多年未提起的笔，向自己心心念念、久未联系的老朋友——《山东教育》（幼教园地）发出了第一篇稿件。同年11月，《山东教育》（幼教园地）刊发了我的文章，从那时起，我便一发不可收拾，开始向《山东教育》（幼教园地）更多的栏目投稿。

我研究每一个栏目的特点和编者所表达的意愿，汲取前期文章中的精髓，结合自己这么多年的教育经验写成笔记，然后从中提炼出一篇篇精品，怀着对职业的热爱，本着对孩子的负责，载着心中的梦想邮寄出去。渐渐地，我的稿件录用得越来越多，在《经验荟萃》《活动设计》《教育笔记》《幼教人心语》《童年镜像》《百草园》《童言趣语》《卷首篇》这些栏目中，我发表了四十多篇文章。

正是《山东教育》（幼教园地）给我打造了一个锻炼的平台，给了我鼓舞和信心，我开始向全国性的刊物发起了进军，先后在《学前教育》《幼儿教育》《早期教育》《今日教育》等幼教杂志发表论文、教育笔记五十余篇。

有同事曾经问我：会写稿子的人是不是只要写一篇就能录用？我断然否定。因为编辑看的是稿件的质量而不是你这个人是谁，作者背后的艰辛也许很多人并不了解。

记得投稿《山东教育》（幼教园地）《卷首篇》栏目的时候，我就屡试不中。《卷首篇》栏目要求文章立意独特、见地分明，有趣味，也有诗意的语言，我非常喜欢。在众多栏目中我虽然发表过不少稿子，却唯独写不出一篇满意的卷首稿件。那段时间我经常琢磨如何立意，怎样构思，写出来的稿件有十多篇，但是一篇未用。我没有气馁，平时更加留意搜集素材，越发仔细研读以往的卷首文章，找出自己文章的不足。功夫不负有心人，终于在2018年12月份的《卷首篇》栏目中刊发了我的文章《给窗帘系上蝴蝶结》。这篇文章的发表让我更加明白了一个道理:所有荣耀与成功的背后都不是一帆风顺的，只要你不放弃，只要你有一颗奋进执着的心，你终会摘到胜利的果实。

我知道，每一篇文章的发表都是我不懈努力的果实，它凝聚着我辛勤的汗水，同时也凝聚着编辑们对我的鼓励与谆谆教导。记得我写《童年镜像》稿件——《童年的小河》时，当时黄玮老师是这个栏目的编辑，收到稿子后，黄老师主动和我沟通，谈了她对这篇文章的看法和修改意见。她是编辑部第一位主动和我联系的栏目编辑，独到的见解和温和鼓励的话语，给我了很大的信心，让我受益匪浅，这也为我在后来如何写好这类稿件打下了良好的基础。

后来王静老师接任了《童年镜像》栏目的编辑工作。王老师的文笔唯美灵动，她笔下的孩童个个生动传神，篇篇文章妙笔如花。如今与她在《童年镜像》中相遇，更是我的幸事。每一篇稿件王老师都要和我沟通交流，点出文章不足之处，因为这种文章容易写成回忆之类的散文，所以王老师再次重申了创设这个栏目的初衷：要用孩童的眼光和视角来写当年的事情，而不是用大人的口吻进行回忆。当我就稿件的问题与王老师探讨时，王老师不管自己有多忙，每次都不厌其烦。她还特意应我的要求，发了几篇她写的文章让我学习，这让我如鱼得水。在她的一次次耐心指点中，一次次打磨修改下，我的文笔也愈加成熟。2019年12月刊发的《童年镜像》稿件《我的女侠梦》终于得到了王老师的赞赏与很高的评价。那一刻，我竟然有泪涌出，像孩子一样开心不已。

在与编辑的沟通交流中，除了黄老师和王老师接触的最多之外，后来与常瑞芳老师、刘兰娟老师也有了几次稿件上的交流。这些接触与交流，让我感受到了编辑部每一位老师对稿件的精益求精，他们对作者耐心诚恳的态度也让我心生敬意。

当然，一个严谨和谐的编辑部团队缺少不了领头雁——主编的指挥。李海燕和高长明两位主编同样给我留下了很深的记忆。除了稿件之外，有几次因为样刊和稿酬的问题，我咨询两位主编，都得到了及时、满意的回复。尤其是高主编，作者反应的问题和看法他总是第一时间及时解决，从来不摆架子，也没有任何高冷的推辞。我只是一位一线幼儿教师，我不懂一个编辑部运作中的繁忙琐碎，但高主编的认真负责和大气担当，让我从一件件小事情中，便可窥见一斑。

我和编辑部的每一位老师都素未谋面，仅限于稿件上的文字或电话沟通，但是在和他们的交流中，我却感受到一种周身的温暖和亲切。“千人之心，则得千人之力”，这样一个和谐向上的硬核队伍，怎么会令读者不敬佩，不热爱呢？

从2009年到现在，十一年的时间，我在全国各种教育报刊发表了九十多篇文章。随着稿件刊发数量的增加，我的心态也随之发生了变化：我不再以发表数量多为荣耀，而是沉下心来，提高自己文章的质量。就如陆春燕编辑在微信中所说的：你的作品要力求给人带去有意义的、可供借鉴的学习经验。作为执教接近三十年的一线教师，我有着丰富的教育经历，更应该摒弃浮躁的观念，在认真工作的同时，踏踏实实地挖掘教育的潜在力量，找出教育中的利与弊，总结工作中深刻的经验与教训，真正为了孩子，为了教育，用真实的笔触写下有分量的文章。

从1995年我与《山东教育》（幼教园地）结缘算起，至今已经二十六年了。我从青涩的少女到如今为人母、为人师的中年女人，一路走来，我不断地进步与成熟。如今半生已过，越发觉得我的内心已经离不开“她”了。《山东教育》（幼教园地）就像我的启蒙者、我的领路人、我成长中不离不弃的朋友，是我生命中那盏最明亮的指航灯，让我在人生的道路中不再迷航，让我前进的脚步不再犹豫。

《山东教育》（幼教园地），遇到你是我的缘，我愿意与你缘分永驻，相守一世！

（山东省威海市市级机关幼儿园  原君芳）

作者：原君芳

编辑：周玉森