4月20日至26日是2026年“全民阅读活动周”，也是我国首个“全民阅读活动周”，本次活动以“共促全民阅读，共建书香社会”为主题。活动周期间，山东各地积极响应号召，精心策划、有序开展形式多样、内容丰富的阅读活动，让书香浸润齐鲁大地，让阅读融入日常生活。一起来看看吧——

　　济南市教育局

　　济南市立足“书香泉城”建设，将“书香校园”纳入教育高质量发展重点工程，以“泉悦读”读书工程为抓手，坚持“一区一品格、一校一特色”，构建全域覆盖、全学段贯通、全员参与、全场景融合的青少年阅读生态。

　　“泉悦读”读书工程入选教育部2024年全国青少年学生读书行动区域优秀案例。截至2025年底，全市建成各级“书香校园”952所，占比33.79%，规模与质量居全省前列；遴选市级“书香校园”案例770个，其中19个案例入选省级案例。33所学校图书馆获评省级“星级图书馆”，实现新型阅读空间全覆盖、全开放，做到“学校建在图书馆、教室就是阅览室”。

　　强化资源联动，构建政府、部门、家校、社会协同的阅读服务体系。开放70家泉城书房，整合178家科普教育基地与近500TB数字阅读资源，推出300余期“泉・悦・读名师公益讲堂”，打通城乡阅读壁垒，拓展多元阅读场景。

　　推进读行融合，将阅读与研学实践深度结合，依托100个研学点位开展“行走黄河、品读中国”等特色活动，推进阅读课程建设，举办主题共读，强化整本书阅读，基础教育学段青少年生均阅读量达705万字，经典诵读获奖数量居全省前列。

市南区教育和体育局

　　青岛市市南区以“最是书香 最优成长”为核心品牌，全面推进青少年学生读书行动，构建全链条、高品质、有特色的阅读育人生态。

　　推进阅读空间升级、课外读物管理、数字赋能阅读、书香家庭建设四大工程，打造图书馆、主题阅读区、朗读亭等“五重阅读空间”，规范课外读物遴选监管流程，依托数字平台开展个性化阅读指导，深化家庭阅读共建，形成校园、家庭、社会协同的书香场景。

　　立足课程创优，创新“1+X多维融合阅读教学法”，组建“大家阅读引领者”领读团队，推出课后服务专题阅读课、“红领巾爱阅读”阅读课等特色课程，多项成果获省级奖项。

　　创优多元载体，搭建“三节六展”悦读载体，打造“阅享市南”“领读市南”等区域阅读品牌，构建“学校全覆盖、学生全参与、班校区三级选拔、优秀节目展演”模式，推广“N+书坊”服务项目，推动阅读与五育融合、家校社协同。

牟平区教育和体育局

　　烟台市牟平区教育和体育局秉持“求至教育”理念，统筹指导全区中小学构建“环境浸润、课程支撑、教师领航、家校协同、评价驱动”五位一体的校园阅读生态。

　　强化阅读阵地建设，各学校打造星级图书馆、开放式书吧、流动书箱等高品质阅读空间，实现图书随手可取、阅读随时可发生。

　　构建“基础+特色”分层课程体系，落实晨诵、讲坛、展示等常规活动，推行阶梯式分级阅读、阅读存折、进阶考级、“自主素读”课堂等模式，让阅读从“输入”走向“输出”。

　　实施教师读写引领工程，通过校长领读、教师共读、读书沙龙、“百师百日共读”等活动，打造专业阅读点灯人，以教师阅读带动学生阅读。

　　深化家校协同，开展亲子共读、书香家庭评选、家校共读坊、亲子共读进社区等活动，使家庭成为阅读第二课堂。

　　建立阅读晋级、阅读存折、“阅读树”等多元评价激励机制，聚焦学生成长进步，实现阅读成果可记录、可展示、可激励。

　　临淄区齐陵中学

　　淄博市临淄区齐陵中学作为一所九年一贯制农村学校，以“悦美读书”为品牌，依托阅读活动周，将阅读深度融入教育教学全过程。

　　深耕书香校园建设，夯实阅读硬件与软件支撑。学校优化图书馆、阅览室、朗读亭、班级图书角等阅读空间，每周开放超40小时，节假日提供托管阅读服务。构建阶梯化阅读课程体系，推行“晨诵午读暮省”三读模式，开设专项阅读课，常态化开展诵读活动；组建教师阅读指导团队，以专业阅读引领学生深度阅读。

　　深化校家社协同育人，促进阅读、文旅、科技深度融合，通过公众号、视频号展示阅读成果，开展亲子共读、家庭10分钟悦享等活动，培育书香家庭；对接本地博物院、纪念馆、科技馆等资源，结合齐文化特色开展“行走阅读”研学，让学生在实践中实现“读游观思融合”，促进五育融合。

　　完善阅读保障机制，严格图书管理，同步推进纸媒阅读与电子阅读；开发名师微课，开展数字化测评，以线上平台展示优秀成果；深耕省市级阅读课题研究，以科研赋能阅读教学提质增效，用书香为乡村教育高质量发展注入持久动力。

　　无棣县职业中等专业学校

　　无棣县职业中等专业学校以阅读素养培育为核心，推动全民阅读与校园阅读深度融合，构建全链条、常态化、特色化阅读育人体系，全面提升学生语言文化与综合职业素养。

　　健全阅读工作机制，成立工作专班，实行校长统筹、全员协同与“月交流、季调度”制度，推行系部轮值集中阅读，实现阅读全覆盖、常态化。打造“阅览室集中阅读+班级角自主阅读”双阵地，配齐经典、乡土、职业、专业类图书，实现学生就近可阅、随时可读。

　　坚持“以读促写、以写验读”，开展主题征文、经典精读、专业文献阅读，将阅读融入课程教学，优秀成果在公众号展示，并吸纳学生加入文学社团。创新开展“古城研学・书香浸润”实景活动，以实景研学打破课堂边界，让学生在行走中诵读经典、融合历史、传承文脉。

　　构建过程性与结果性相结合的科学评价体系，将阅读笔记、成果纳入综合素质评价，以评价倒逼习惯养成。持续优化阅读品牌建设，以书香浸润校园、以阅读赋能成长，打造中职校园阅读特色品牌。

编辑：白天

审核：周玉森