“原来,烈士故居里的‘坚守’是思政底色,风筝非遗中的‘匠心’也是育人养分!”在潍坊市奎文区胜利东小学的“本土思政课”上,一名学生在听了区关工委宣讲团成员讲述的故事后感慨道。这是奎文区跳出传统思政“空洞说教”误区、扎根本土文化沃土、推动思政育人走深走实的生动实践。
近年来,奎文区聚焦传统思政教育“内容抽象、形式单一、落地碎片化”等痛点,立足区域红色底蕴、非遗资源、先进典型,构建“一核四维N支撑”思政育人路径——坚守立德树人核心,统筹课程浸润、实践赋能、协同聚力、品牌引领四大维度,深挖N类本土特色资源,推动思政教育从课堂走向生活、从理论转为实践,引导青少年厚植家国情怀。
课程浸润:融入本土元素,让思政课堂有滋有味
“讲庄龙甲的革命事迹,不能只说壮举,还要紧扣奎文区的红色历史,让学生明白英雄就在身边、精神可学可践。”在奎文中学思政备课会上,党员教师陈佳丽道出了思政课堂的核心要义:拒绝空洞灌输,让思政教育贴近学生、贴近家乡。
奎文区立足各学段认知规律,将本土思政元素全方位融入课程体系。全区中小学100%开足开齐道德与法治课程,深化“思政+全学科”融合,挖掘语文、历史、美术等学科中蕴含的红色基因、文化密码,实现知识传授与价值引领同频共振。
奎文区乐川街小学创新“首课五分钟”模式,构建“革命血脉+时代心跳+文化根基”内容体系,编制“红色五日谈”资源包;潍坊日向友好学校打造“正心敦品”“明礼雅行”课程体系,深耕思政课程与课程思政双向融合;潍坊德润学校联动高校研发“德廉润心”课程;奎文区孙家小学开发“英雄赞歌”“节气里的中国”等校本课程,推出“红色诗词诵读”微课……一批接地气、有活力的本土思政课程应运而生。
“以前,我觉得思政课就是念课本,现在能听潍县战役故事、学潍坊非遗知识,才知道思政就在我们身边。”奎文区崇德学校学生高硕阳的话印证了思政教育从“远”到“近”、从“虚”到“实”的转变。目前,全区已开发本土思政校本课程100余门,讲授示范课800余节,惠及学生10万余人次,本土资源真正成为思政教育的“活教材”。
实践赋能:打造行走课堂,让思政育人落地生根
“思政教育不能囿于三尺讲台,要让学生走出校园,在实地体验中感悟精神力量。如此才能真正入脑入心。”奎文区委教育工委副书记董雪洁的话点明了实践育人的重要性。近年来,该区深挖本地红色阵地、文化场馆资源,全力打造“行走的思政课”特色品牌。
从潍坊市烈士陵园、庄龙甲故居,到潍县西方侨民集中营旧址、人防宣传教育馆,一处处红色地标成为鲜活的课堂。各学校组织学生实地研学,沉浸式感悟革命精神、传承红色基因。奎文区圣荣小学“红领巾讲解员”张益涵说:“我在人防馆为游客讲解时,突然懂得,在学校帮同学、守纪律就是传承先辈的优良作风。”
如今,奎文学子化身思政传播者,组建讲解团、志愿服务队,走进社区、红色基地开展宣讲与志愿服务360余场。他们用童声讲家乡故事,用行动传红色精神,让本土文化在青少年心中扎根,让思政力量在实践中传递。
协同聚力:凝聚多方合力,构建全域育人格局
“军人爸爸教我们敬军礼、讲从军故事,张军桥‘心跳行动’的叔叔教我们急救知识……原来,思政课可以这么有趣!”在奎文区中心幼儿园家长讲师团开展的活动中,一名幼儿的话彰显了家校社协同育人的活力。
奎文区秉持“开门办大思政”理念,依托“教联体”,联动社区、企业、医院、高校等多方力量,构建全域协同育人格局。奎文一中组建“家长义教团”,开设“职业体验大讲堂”;潍坊十中深化“136”协同育人模式,创办“家长夜校”,畅通家校共育渠道。
为充实校外导师力量,奎文区建立社会导师资源库,聘请思政特聘导师、先进模范、行业专家、“五老”志愿者等180人组建专业化校外思政队伍。他们常态化开展法治安全、医疗急救、红色宣讲、科普国防等活动700余次,为思政育人注入多元活力。
品牌引领:擦亮特色名片,赋能教育高质量发展
如今,在奎文区,“学思政、践思政、传思政”成为师生家长的共识。学生组建“风筝制作小组”“红色宣讲队”,走进社区送祝福、讲党史;家长参与“家校共育沙龙”,分享本土故事育人经验;教师深耕课程创新,推动思政教育提质增效;校外导师走进校园,传递发展动态,让本土思政理念持续辐射。
立足校情优势,一批辨识度高、影响力广的思政品牌被持续擦亮:潍坊新华中学依托“潍韵清风”廉洁文化园,打造“诚廉故事汇”;胜利东小学深耕“家长‘职’播间”“思政+汉字”融合品牌;潍坊市育华学校打造“中队展览馆”,将本土历史、红色故事融入校园环境,实现思政教育有形化、日常化。
“我区深耕本土思政资源的做法,就是引导学生从身边人、家乡事中读懂思政内涵,成长为扎根奎文、服务潍坊、奉献国家的时代新人,让思政育人真正入脑入心、可感可践。”奎文区委教育工委常务副书记,区教体局党组书记、局长王玉兴表示。
作者:刘涛 王林然 张玉凤
编辑:白天
审核:周玉森
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