疫情防控期间，家长及学生长期居家，生活单调枯燥，容易出现不安、厌倦、焦虑等情绪，影响学习、工作和生活。泰安市岱岳区教体局积极开展“心理关爱进万家”活动，切实加强对师生、家长的心理关爱。

　　该区教体局从全区抽调各学段业务水平较高的心理咨询教师，组建心理健康志愿服务队伍，针对重点人群和个性需求，有针对性地开展心理健康志愿帮扶活动。各学校充分发挥心理咨询教师的作用，安排专职教师轮流值班，开通心理支持热线和网络辅导服务平台，及时向社会公布服务信息，快速建立师生沟通渠道，随时为广大师生解决心理问题。

　　开元中学教师徐海峰一直被学生称为“徐妈妈”。她得知：班里有名男生在QQ上表达了内心的忧虑和烦躁，在家上网课无法集中注意力，一上网课就很想拿起手机玩，一玩手机就睡得很晚，导致第二天早上没精神学习；而父母整天唠叨，令他更烦躁。“在家学不进去，又担心开学后成绩跟不上，这是很多学生都有的心理问题。” 徐海峰说。针对类似现象，为切实保障广大师生的心理健康，学校启动应急心理危机干预机制，成立心理援助热线服务团队，开通心理援助热线，通过直播、录制微课在班级QQ群、微信群、学校微信公众号等渠道推送疫情防护等方面的知识，教会学生如何释放不良情绪，多渠道开展心理疏导工作，让学生以良好的心态面对学习和生活。

　　岳峰小学组建心理健康教育专家咨询团，发挥专兼职心理健康教师、班主任等的作用，开通24 小时心理援助热线，为广大学生、家长提供心理疏导等咨询指导服务，有效缓解学生居家学习期间的松懈、焦虑、 厌倦等情绪。针对不同学段学生普遍存在的典型问题，组织专家制作图文并茂的微信推文、短视频予以解答和疏导，并录制心理健康教育专题讲座，线上推送至每个班级、每名家长和学生。

　　大河学校按照“一生一策”的要求对学生进行关爱帮扶，建立台账，严格执行“日报告”“零报告”制度，加强班主任、任课教师与学生的沟通交流，做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。（来源：《山东教育报》综合版）

作者：李云涛

编辑：白天

审核：王煜玲