一是常规工作标准化。在严格落实组织保障、硬性任务清单制、首问负责制度、一次性告知、一站式办齐、责任追究制度外，着力推行教育惠民公示牌制度，通过“晒服务清单”“晒服务人员”“晒服务热线”“晒监督电话”四项措施，引导全体教职工树立起“办好人民的满意的教育是我们最大的奋斗目标和前进动力”的服务意识，构建起全员、全程、全方位的惠民服务新格局。此外，在各学校办公室设立教育惠民服务站，张贴了《诸城市教育惠民服务站工作流程》《诸城市教育惠民服务站工作职责》等规章制度。教体局成立惠民服务领导小组，制定《关于开展“惠民服务建设年”的实施意见》，面向全市提出了抓责任落实、抓载体创建、抓组织功能、抓服务主体、抓服务机制、抓品牌创建和抓组织覆盖等七项重点工作，积极调动全市党员和全体教师的工作热情，把服务作为根本价值取向和功能定位，更好地服务发展、服务群众。

二是惠民服务系列化。各学校围绕“服务型党组织建设年”活动，推出“5+2”系列服务活动。2即两个工作重心——强化基层组织和践行服务宗旨，5即五大工作任务，即改善学校办学条件，让每个孩子都享受公平优质便捷的教育；大力度培养和建设“三支队伍”，亮出师资最硬底牌；多元化救助，不让任何一个孩子“因贫辍学”； 家校合育，共筑学生美好未来；安全工作常抓不懈，构建平安和谐校园。立足实际，把握重点，跟进服务，把“惠民实事工程”做大、做好、做强，进一步给老百姓谋利益、创实惠，真正体现教育惠民、利民的宗旨。

三是察民情解民忧实效化。牢固树立”群众利益无小事，强基固本顺民意”的服务理念，通过入户家访、聊天座谈、调查问卷、电话随访等形式,倾听群众呼声，收集群众意见建议，积极想方设法帮助群众解决热点、难点问题。创新惠民服务考核评议机制，实施积分制管理，对教师参与惠民服务的项目如招生工作、家访、贫困生救助、假期安全巡逻等工作进行量化考核，进一步提高了该市全体教师服务积极性，激发了广大党员的奉献热情，积分考核初显成效。

编辑：冀春鑫