简介：张兴亮，男，1966年11月出生，山东潍坊人。1988年7月毕业于北京师范大学，哲学、法律双学历，思政学科带头人，山东省精品课负责人，山东省思政“金课”负责人，资深律师，山东省高校思想教育教学研究会常务理事，山东省律协专业委员会委员，烟台市政协特邀信息员，烟台市社科联委员，烟台仲裁委员会委员。

守正笃实，久久为功

1988年毕业至今，他一直耕耘在思政教学第一线，三十三载不忘育人初心，用爱守望学生成长。

关爱学生，倾心陪伴学生健康成长。2009级学生房增铎，父亲早逝，家庭生活比较困难，是母亲含辛茹苦将他抚养成人。张兴亮经常和房增铎谈心，不断鼓励房增铎自立自强、奋发向上。大学三年，房增铎不仅靠勤工俭学自食其力，没有再花家里一分钱，而且还取得了优异成绩。

浇花浇根，育人育心。33年来，他一直坚持引导学生远离游戏，多读书、读好书，养成爱读书的好习惯，每个学期都开展读书演讲比赛。他开展的“红动校园”主题读书活动在山东省教育厅官网上公开报道。他授课的2019级汽车与船舶系制冷与空调工程专业，一次就有近40%的同学参加无偿献血，精彩演绎了当代大学生的大爱情怀。

因事而化，因时而进，因势而新

他不断研究新情况、解决新问题、探索新路径，一直走在创新路上。

构建高职特色新模式。他针对高职学校、学科、学生特点，率先在全省探索出了“一轴双翼三维四会五话”的思政教学新模式。一轴是课程主干，是指将习近平新时代中国特色社会主义思想作为课程主轴线，贯穿于课程建设全过程；两翼是课程分枝，包括内容两翼和载体两翼，内容两翼包括道德与法律两部分，载体两翼包括理论教学和实践教学；三维、四会是课程建设目标；五话是课程建设的载体，分别是马列话（马列经典论述）、中国话（如习近平新时代中国特色社会主义思想）、山东话（如沂蒙精神）、胶东话（如胶东红色文化）、学生话（如食品系的“食品+人品”双品工程）。

凝练高职特点新理念。他把思政课厚植于中华民族五千年历史之中，增加了思政课的历史厚度；他强调唯物辩证法是方法论皇冠上的明珠，突出辩证思维，彰显了思政课的理性深度；他关心学生所思所想，服务学生健康成长，闪耀着思政课人文关怀的温度。

打造高职特点新学材。他聚焦意识形态安全，组织编写了高职院校马克思主义基本原理学材，编纂了胶东革命文化学材，开发了“两课”系列学材和岗位职业素养系列学材，促进了思政课程与课程思政的有机融合，提高了思政教学的针对性、影响力。

实现高职特色实践教学新突破。他组织了“2+X”实践教学新探索，“2”包含评价引领和项目习练，评价引领解决了如何做的问题；习练项目包括“四会”系列实践育人工程。会思考，提高逻辑思维能力；会表达，提高沟通、交往能力；会做人，提高修身养性能力；会做事，提高按规则办事的能力，它解决了做什么的问题；“X”是指各系、各部门各具特色的实践育人工作，它解决了谁来做的问题。谁来做、做什么、如何做，环环相扣，构建了实践教学的完整闭环。

工欲善其事，必先利其器

他十分重视科研教学相生相长，不断引领改革创新，教研教学水平名列全省前茅。

教研科研成果丰硕。他倾心科研教研，近年来，他出版专著1部，主编教材5部，主持、参与山东省人文社科项目等10余项，先后在《职教论坛》、核心期刊等刊物上发表了10多篇论文；研究成果荣获山东省高校思想政治教育优秀成果二等奖、山东省教学成果二等奖；以在全省专、本科院校中第五名的优异成绩入选山东省思想政治理论课“金课”。

教学水平全省领先。他参加了学院成立以来的所有评估活动并均取得了优异成绩。在全省人才培养办学水平评估中，他的授课被专家高度评价为“我省最好的思政课教学”；在全省德育及文明校园评估听课环节中，他被专家誉为“高职德育的一大创新”；在全省高校思想政治理论课建设督导检查中，他展示的五步教改法，被专家高度评价为“我省高校思政课教学改革的典范”，并应邀到高校交流教改经验；全省思政课建设优秀成果展专题片介绍了“2+X”实践教学体系建设经验，专著《高职院校德育新模式探索》在显著位置展示。

桃李不言，下自成蹊

“学为人师，行为世范”，是母校的校训，更是他对教育事业的孜孜追求。他深知身教胜于言传，一直用奉献社会的大爱情怀感染学生，引领学生前行。      

热心公益、回报社会。他热心社会公益事业，主持烟台人民广播电台法律栏目，耐心为广大市民解疑答惑；他多次为安徽青少年王宇、莱阳工伤职工赵建彬、文登农民工王德欣等人无偿提供法律援助，被誉为“弱势群体的保护伞”；他倾情服务地方建设，参加“万华精神”论证会，为烟台发展建言献策；他积极参政议政，提交的建议“尽快将马克思主义基本原理纳入高职院校思想政治理论课程体系”，已经被山东省政协以“报全国政协单篇”形式采用。

育人初心终不改，无私奉献绘丹青。他决心用更辛勤的汗水，在思政教育这片沃土上，继续用大爱情怀精彩演绎天下第一课！

编辑：冀春鑫

审核：周玉森