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栖霞市:“蒲公英”行动推动校家社协同育人高质量发展
发布时间:2025-01-06 10:05 来源:《山东教育报》综合版作者:翟李红 A+A-
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  近日,栖霞市“蒲公英”家庭教育志愿服务队有3名教师被认定为山东省首批家庭教育指导名师。“荣誉的获得,得益于栖霞的‘蒲公英’家庭教育指导服务队为全市中小学搭建了家庭教育指导服务平台。去年,其扩展为全市的家庭教育指导服务‘蒲公英’行动。”获评名师之一的教师车美丽由衷感叹道。

  2024年以来,栖霞市教学研究室坚持从实际出发,探索实施家庭教育指导服务“蒲公英”行动,落实“1+N”计划,即以全市“蒲公英”家庭教育指导服务队为统领,以实施“N”项举措为抓手,推动全市普通中小学校家社协同育人工作高质量发展。

  统筹谋划,开发家庭教育指导服务“引领力”

  “众所周知,家庭教育对孩子个性发展、价值观形成以及社会适应能力的培养都起着至关重要的作用。‘蒲公英’家庭教育指导为全市提供了范式,就像它的名字一样。我们要借助‘蒲公英’,把家庭教育指导的种子撒向各中小学,让每所学校都能在家庭教育指导服务中发挥积极的引导作用。”市教研室主任王贤林谈“蒲公英”行动发起的本意时说。

  为扎实推进“蒲公英”行动在栖霞落地生根开花,市教研室坚持一张图布局、一盘棋统筹、一体化推进。先后发布《关于推动全市普通中小学生家庭定期组织主题家庭会议的指导意见》《关于开展2024年栖霞市普通中小学家庭教育指导和心理健康教育精品课程“进校园”活动的通知》《关于成立校级家庭教育指导服务队的通知》,对中小学家庭教育指导工作进行了整体设计,开发“做智慧家长”的家校协同育人精品课程,指导学校研究家长学校课程、家庭教育指导课程的结构化建设;以“三会”(主题班会、主题家长会、主题家庭会)为依托,探索构建家校协同育人新途径;成立市级和校级家庭教育指导服务队,切实提高服务的针对性和适切性。

  全面推进,建设家庭教育指导服务“创新力”

  立足中小学家庭教育指导服务新的发展阶段,“蒲公英”行动创新家庭教育工作方式,深化家庭教育指导服务的内容与形式。

  统筹资源,精品课程“进校园”。继“三微课程”建设后,市教研室又调查全市中小学生家庭教育情况,了解家长的家庭教育困惑及指导需求,在此基础上将“蒲公英”指导服务队成员32人分成6个备课组;在经过三轮备课、两轮打磨试讲的基础上,形成了6节精品课程,分别是“接受孩子成为普通人”“做内心强大的父母”“和善而坚定的管教”“家有二(三)孩”“理性看待‘特别的爱’”“呵护青春期”。面向中小学家长开展家庭教育指导精品课程“进校园”活动,对进校园的时间、家长安排等作了统一部署。去年3月起,精品课程进入校园,与家长面对面。课程围绕主题,突出活动式、体验式,采取与家长互动、分享交流的方式。课程之后由团队成员进行一对一个别指导,家长触动很大,对家庭教育的认知与行为改变的实践效果特别明显。截至2024年11月中旬,“蒲公英”家庭教育指导服务队已经走进23所学校,指导服务家长近5000名。

  精心铺排,各校指导服务队“走村入户”。为扩大家庭教育指导服务范围,在市级“蒲公英”家庭教育指导服务队的基础上,各校成立家庭教育指导服务队,对指导服务队的职责、目标任务,以及家庭教育指导师服务时间、服务对象、指导基本要求等进行周密的安排。自2024年5月起,校级家庭教育指导服务队开始走进村庄、进入家庭,向家长宣讲家庭教育政策法规、品德培养、身心健康、安全教育等内容,与学校的学生管理与育人理念相结合,对家长及其他监护人进行指导和开展实践活动。“我们桃村中心小学的‘小橘灯’家庭教育指导服务队成立两年多了,共开展32场宣讲,涵盖53个自然村和社区,使2900余名家长受益。”接受栖霞市电视台记者采访时,桃村中心小学校长介绍了学校服务队走过的村庄等数据。

  阵地打造,提高家庭教育指导服务“支撑力”

  “‘蒲公英’行动立足打造学校、家庭、社区联合进行家庭教育指导服务的阵地,充分调动各方资源与力量,开展各类家庭教育指导服务与实践活动。”谈及“蒲公英”行动的实施方向,市教研室负责人这样介绍从服务指导到全方位服务阵地建设。

  学校阵地主要以主题家长会、精品课程宣讲等方式,组织校园开放日活动,开设家长教师课程等。依托三八妇女节、“4·23”读书日、“5·15”国际家庭日等契机,创新形式,丰富载体,因地制宜开展家庭文化节、亲子共读、家庭亲子运动会、亲子合诵等喜闻乐见的主题活动。

  家庭阵地以家庭会议为主,一般每个月月末举行,按照“营造氛围——制定会议规则——会议内容——总结反思”的流程进行,借助此形式使家长对家庭教育进行自我反思与改进。

  社会阵地以主题实践活动为主,借助社区活动、研学基地等,组织家长与孩子一起参加亲子合诵、亲子共游、亲子游戏等主题活动。同时,“蒲公英”指导服务队与检察院、法院等合作,聘请检察官和法官担任家庭教育辅导员,对涉未成年人案件的家庭进行跟进指导,形成案例;联合社会关爱团队,对孤儿、监护缺失等儿童家庭,以及存在突出问题的青少年和家庭等开展精准指导帮扶,将家庭教育指导服务的触角延伸到每个家庭。

作者:翟李红

编辑:白天

审核:周玉森

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