近日，招远市召开中小学劳动与实践工作室启动会议。会议以“凝聚团队力量，共筑教育匠心”为主题，回顾2024年首期骨干教师培训成果，正式启动劳动与实践骨干教师工作室建设工作。

　　招远市教育科学研究中心劳动实践室落实省教育厅印发的《加强普通中小学劳动教育若干措施的通知》中“在名师工作室、工作坊建设中向劳动教育教师倾斜”措施，在2024年开展了为期10个月的首期骨干教师培训基础上，今年以“小而精、专而强”为原则，组建了第二批5个劳动与实践工作室，旨在通过协同研修、示范引领，打造劳动教育的“招远样板”。据悉，工作室将围绕“教研进阶、科研反哺、课程开发”三线并进，形成“课堂、课程、课题”三课联动的研修模式。实践室负责人陈少燕详细解读了“四名工程”衔接方案：“‘青年新秀、骨干教师、学科带头人、名师’发展梯队将与‘四名工程’深度融合，推动劳动教师队伍优质均衡发展。”

　　会上公布了骨干教师名单，并对新一批工作室成员提出了核心要求。同时，部署了工作室的首期任务——聚焦“劳动教育实施案例”的收集与提炼，强调“案例不重复、区域有特色”，鼓励教师深入挖掘招远本土资源，如黄金文化、现代农业等，开发具有地域辨识度的劳动课程。“案例不是终点，而是教育智慧的起点。”首批工作室成员代表王老师表示，“我们将以案例为镜，既学习他人之长，又反思自身之短，在团队协作中实现‘1+1＞2’的突破。”

作者：王鹏

编辑：白天

审核：周玉森