山东教育新闻网讯（通讯员 辛刚）为进一步推进学校“大阅读”活动，创新性地开展语文学科线上教学，丰富学生居家学习生活，不断激发学生的学习兴趣，泰安肥城市实验小学借助“世界读书日”的契机，组织开展了形式多样、各具特色的读书交流活动。

制定方案  分级开展

学校结合实际情况，制定了世界读书日活动方案，提前安排各年级活动内容，强调要求，落实责任，并发出学校倡议：热爱读书，让阅读成为我们最优雅的生活态度；让阅读成为家庭最常态的生活方式；让阅读成为人生最美好的生活习惯。这都确保了活动的顺利开展。

活动开展   精彩纷呈

一年级：自制书签，爱上阅读。一年级的小朋友想象力丰富，喜欢动手制作，结合他们的这一特点，特安排一年级的学生自制创意书签，在具体的操作实践中体验到快乐与成功。让我们一起去看一看他们的作品吧！

二年级：我给爱书“穿衣服”。在学习生活中不仅要引导学生读好书，好读书，更要让学生懂得爱护书、珍惜书。借“世界读书日”到来之际，安排二年级的同学们给自己喜欢的书“穿衣服”，以便激发孩子们爱书、护书、读书的热情。让我们一起欣赏一下这场别出心裁的“时装秀”吧！

三年级：诗歌朗诵，线上传情。朗朗的读书声是语文教学中一道亮丽的风景。宋代朱熹在《训学斋规》中说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”大声朗诵有助于理解内容，表情达意，培养自信。为活跃学习氛围，激发读书热情，特组织三年级的同学们利用多种方式进行线上诗歌朗诵，同学们朗诵形式多样、积极参与，表现大方自信、声情并茂，活动开展的有声有色，好不热闹！

四年级：好书推荐，共享精彩。四年级的同学们利用多种形式进行线上交流，在班级内互相推荐自己最喜欢的书，多才多艺的孩子们采用手抄报的形式彼此分享读书感悟、体会，有的同学还自己录制视频，将自己的读书妙招毫不保留的与大家分享。对孩子们来说，这就是一场文化大餐啊！

五年级：故事分享 以文会友。读过一本好书，像交了一位益友。五年级的同学们利用本次活动，反思、总结自己的读书历程，我手写我心，将自己与“好友”的故事与大家分享，通过线上交流互诉心声，以文会友。

六年级：思维导图  建构模式。语文课程标准指出阅读教学要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能……基于此，六年级的同学们巧用“思维导图”进行深度阅读，既读明白了内容又清楚了文章结构，逐渐架构起阅读思维模式。并在班级内交流、切磋，互相学习，克服了难点，激发了兴趣。

最美人间四“阅”天，正是读书好时节。学校在线上教学期间积极开展各项教育教学活动，全力确保教学质量。特别是在语文学科教学中突出学生“读、读、读”，紧抓教育契机，开展形式多样的读书交流活动，多措并举，深入推进“大阅读”，让学生沐浴书香，茁壮成长！

编辑：冀春鑫