山东省滨州市博兴县实验中学秉承“三年奠基成就一生”的理念，以“常规+细节+过程+创新=新奇迹”为行动纲领，致力于“以阅读启迪师生精彩人生”。近年来，学校高度重视书香校园创建工作，建章立制，全面推进，取得了显著的建设成效。

　　一、纸短情长 处处书香

　　环境育人是教育不可或缺的重要组成部分。学校高度重视环境育人工作，紧紧围绕育人理念统筹推进校园环境、设施与文化建设。走进学校，每一面墙壁、每一处草木都在吟咏，名言警句、古今贤文、诗词歌赋无声地营造了溢满书香的校园文化氛围。

　　学校建设学校图书馆、校园开放式书吧、楼道开放式图书角、班级书橱等，藏书12万余册，结构合理、种类丰富，满足不同层次学生的阅读需求。学校图书室，可在早八点至晚五点供师生有序借阅，为师生提供了温馨舒适的阅读环境。校内开放式书吧一处，楼道开放式图书角五处，按照不同年级学生喜好，将原图书室里的图书放至读书角，学生在课间或课外活动时可自由取阅。全校55个班级分设图书角，学生自主管理，开展好书推荐、图书漂流活动，营造了浓郁的班级读书氛围。此外，学校还组织书香家庭评选活动，让亲子阅读成 为家庭不可或缺的部分，让学生在家中感受到书的馨香。因此，学校形成了“校园—班级—家庭”三位一体的阅读环境。

　　二、多措并举成体系，“实中”智慧聚书香

　　为进一步拓宽学生阅读时空，增加中学生的课外阅读量，学校构建了“书香”阅读体系。

　　一是“书香实中”阅读书库。由必读书目、选读书目和自主阅读 书目三部分组成。其中，必读、选读书目由学校推荐，内容既有国学经典，又有国外优秀绘本；既有古典名著,又有现当代小说。自主阅读书目由学生根据兴趣爱好自行选择。书库每年暑假前修订并发布，成为学生接下来一学年的参考书单。

　　二是“书香实中”时光轴。串起学生每日、每周、每月的阅读活动。学生每日做到“四个一”,即背诵一首古诗，阅读一段国学经典，朗读一篇美文，静心阅读半小时。每周一节阅读课，开展一次班级“阅读沙龙”。每月必读一本书，必做一次阅读实践作业，评选一次班级“悦读明星”。

　　三是“书香实中”乐分享。每年一届的读书节是孩子们，提前规划本学期阅读展示活动，经典诵读比赛、“我的读书故事”演讲比赛、 “经典伴成长”读书征文大赛、“诗词润童心”古诗文竞赛等精彩纷呈的活动，为学生提供了展示阅读成果、展现语文素养的舞台。疫情防控期间，学校举行的“云上读书节”、古诗小达人活动，得到了家长和社会各界的好评。

　　三、立足课堂抓教研，教师共读促成长

　　提升学生阅读能力，课堂是主阵地，语文教师重任在肩。学校通过“阅读单元教学研讨”、“整本书阅读研讨”、“群文阅读教学展示”、 “绘本阅读指导”、“名师阅读开放课”等教研活动，加强阅读教学研究。教学中，力图抓住三个重点，培养三种能力，即抓住关键词句点，适时训练，培养遣词造句的能力；抓住文本联系点，群文阅读，培养谋篇布局的能力；抓住拓展延伸点，因势利导，培养语言运用能力。

　　为更好地提升教师的理论和实践水平，学校还成立了“书香实中耕读团”,由校长担任团长。校长和老师们一起挑选书籍，与老师们共同阅读。每月组织交流活动，老师们畅谈收获，共解疑难，在思想碰撞中不断提升。

　　四、奇思妙笔绽繁花，“读写”共振展翅飞

　　为内化学生阅读成果，持续提升学生语言实践运用能力，学校设计了思维导图式实践作业，创办刊物“春藤”,让学生感受读写的精彩。

　　“春藤”自创刊以来，每月围绕一个主题开展征稿活动，由语文老师进行指导。稿件经过“主题撰写—活动探讨—针对修改”后，教师将语言扎实、情感细腻、富有创意的作品汇总到校办刊物《春藤》, 此外，学校还有计划地组织“相约星期六好书乐享会”、作家进校园等活动，将阅读和写作辐射到每个学生浓厚的阅读氛围、广阔的阅读空间、扎实的阅读教学、创新的读写平台，让博兴县实验中学扎实推进书香校园建设，为学生描摹出绚丽的人生底色。

编辑：白天

审核：周玉森