日前，由蒲公英教育智库主办的第十一届中国教育创新年会在厦门开幕，本次年会以“新质学校——好的教育是森林的样子”为主题，探讨一所学校如何构建森林般的教育生态，济南胜利大街小学受邀参会。

　　据悉，本次年会现场分为论坛会场和学校自主创新产品市集两部分。其中，论坛涵盖60余场专家报告、16堂“深研课”，从宏观、中观到微观展开11个行动点，主题指向深度重建学校育人生态。自主创新产品市集全国共有56个学校自主创新产品呈现，每个学校都有独立的岛屿式展位，展示学校独特的教育产品。

　　2023年6月，胜利大街小学教师的专业成长吸引了蒲公英智库的记者，来到学校寻找教师成长的密码。本次中国教育创新年会，蒲公英智库邀请胜利大街小学以“教师实践性知识”研究成果为主题参加教育市集活动。

　　教师实践性知识，即“教师对自己的教育教学经验进行反思和提炼后形成，并通过自己的行动做出来的对教育教学的认识”。从关注教师的外在行为转向内在思考，从考查教师“做了什么”转向“为什么这么做”。经过几轮科研实践，胜利大街小学已经把这套诊断性工具嵌入工作中的每一个环节，有效地促进了教师队伍的再成长。教师实践性知识成为让教师成长找准方向的“诊断地图”。　　

　　在本次年会的自主创新产品市集中，胜利大街小学将参展的市集产品分为了三类：一是“教师实践性知识”修炼手册，是学校此项目研究的技术性成果；二是经过再成长的“胜利名家”个人成果手册，是理论性和实践性成果；三是学校教师开发出并经过实践验证的产品性成果。

　　经过几天的互动，胜利大街小学的参展产品深受欢迎，“教师实践性知识”从宏观到具象，涵盖了教师专业发展的修炼工具，既有相关理论成果，也有物化成品。整个成果系统上下关联，相互印证，形成结构化特点，对促进教师二次成长和学校发展具有积极意义。

　　本次中国教育创新年会是对教育创新的可能性与实践路径的探讨。本次大会，济南胜利大街小学展示了多年来的研究成果，同时也验证了学校创新教育研究成果的价值，为今后的教育教学改革明确了方向和重点。教师是学校第一生产力，抓好教师这一关键人群，聚焦“实践性知识”这一核心技术，该校教育教学创新将走向纵深。

编辑：白天

审核：王骄