“您对学生进行家访了吗？”在日前举行的“全员育人导师制”工作推进会上，平邑县温水镇中心校校长李波向教师逐一询问工作情况。自去年秋季以来，该校深入推行“全员育人导师制”，通过思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导“四导”策略，促进学生全面发展。

　　在思想引导方面，学校高度重视未成年人思想道德建设，不断创新形式，充分利用主题班会、升旗仪式、黑板报、宣传栏等平台，营造教育环境，形成人人学习、争做好人的风尚。教师纠正学生的不良行为，引导他们树立远大理想，培养良好品质。在学业辅导方面，教师根据学生的潜能和特点，制订个性化学习计划，开展主题班会、社会实践活动，丰富课余生活，拓宽视野。课堂上，教师鼓励学生提问和思考，并耐心解答学困生的疑惑。在心理疏导方面，学校定期举办心理教育讲座。教师密切关注学生身心健康，通过了解学生心理状况、创设宽松环境、鼓励学生自我表露，进行有针对性的咨询和指导，缓解学生的心理压力，提高其承受力。在生活指导方面，注重对学生校园生活、社会生活和家庭生活的指导。同时，建立家校联系机制，培养学生的自理能力和责任感。

　　“通过‘四导’策略的全面实施，‘全员育人导师制’取得显著成效，学生在思想、学业、心理和生活等方面均有了全面提升。”李波表示。

作者：刘善磊

编辑：白天

审核：王骄