莘县魏庄镇中心小学近日在新学期教学工作中，创新性地推出了“评学”“评教”“评研”相结合的“三评一体”教学评价体系，旨在全方位提升学校的教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

　　在日前的一次“家常课教研”评课中，教师以两位数乘两位数的教学为例，从数理和算理两个维度进行了深入浅出的讲解。通过数形结合的教学方法，学生的思维得以外显，整堂课学生始终保持积极的学习状态。这一幕，正是莘县魏庄镇中心小学开展“评教”活动的一个生动剪影。

　　自2025年春学段开学以来，该校积极响应教育改革号召，制定了详尽的“三评一体”教学细则，将课堂教学作为提升教学质量的主阵地，紧盯教学质量，关注学科核心素养，着力提升学生的综合素养。

　　“评学”活动重点关注学生的学业水平质量，加强对学生学习过程的管理和指导。各学科组结合学生的实际学习水平，夯实基础知识，强化基本能力，并通过开展形式多样的测评活动，以“测”为形式，以“评”为导向，旨在全面提升学生的学习能力和成绩。

　　在“评教”方面，学校对教师的教学活动进行了全程跟踪指导。在莘县教学研究室二室的鼎力支持下，学校业务负责人、学科教研组、年级组共同研读学科课标，协同推进教研活动。通过“家常课”“过关课”“提升课”“展示课”等多种形式的课堂教学，关注教师的教学基本功，指导授课环节和细节，力求每一堂课都能达到精益求精的效果。

　　同时，“评研”活动则侧重对教师业务研究能力的提升。学校坚持“问题即课题”的工作思路，将教学过程中遇到的实际问题当作研究课题，引导教师针对这些问题展开深入研究。通过解决问题来提升教学质量和教师自身的业务研究水平，实现了日常教学与教学研究的紧密结合。

　　学校党支部书记、校长王君涛表示：“‘三评一体’的工作架构彰显着教是为了学，为学而服务的理念。我们将不断完善工作思路，激发教师和学生的内驱力，生发内部力量，向外拓展延伸。我们的目标是提升学生，成就教师，发展学校，全力办好人民满意的教育。”

　　莘县魏庄镇中心小学通过实施“三评一体”机制，不仅提升了教师的教学水平和研究能力，也极大地激发了学生的学习热情和积极性。

记者：姜玉蕾

编辑：白天

审核：周玉森