“今天，我和妈妈来坊子博物馆参观，我还当了一回解说员呢！”端午节期间，潍坊市坊子区实验学校五年级学生刘瑞宸兴奋地说。如今，利用假期走进红色教育基地已成为许多学生的常态。这正是该校深耕红色教育、传承红色基因的生动缩影。

　　近年来，该校围绕红色文化传承，探索实施“134N”家校社共育机制，将红色教育融入日常、浸润心灵，构建起“家校社协同、多学科融通、多形式体验”的全员育人体系，让红色基因在校园里蓬勃生长。

　　秉承一个核心，坚持党建统领

　　学校始终以立德树人为核心，以党建为统领，扎实推进“红心向党”工程。通过健全家校社德育联动机制，将红色文化融入课堂教学、家庭生活与社区实践，借助课堂融入、活动承载、文化熏陶等方式，把红色基因深植学生心田，实现红色教育的常态化、生活化。

　　立足三位一体，拓宽教育阵地

　　做活节日红色实践：结合新年写“福”字、清明祭英烈、端午包粽子等传统习俗，深入挖掘地方红色文化根脉，为红色教育注入鲜活内涵。

　　联通校外实践阵地：依托博物馆等教育基地开展红色研学，定期邀请讲解员入校宣讲，并鼓励亲子利用节假日自主参观，实现校内外双向互动。

　　深化家校社协同共建：积极开展红色亲子阅读、英雄故事会、红色观影、诗歌诵读等活动；精选65个致敬英雄故事视频、51个亲子诵读视频、28个教师夜读音频，打造线上“红色云展厅”。同时，邀请关工委老干部、退休老党员进校园，举办红色集邮展、党史宣讲、经典诵读会等，厚植学生的家国情怀。

　　联动四类群体，创新“N”种形式

　　学校凝聚教师、学生、家长与社会各界人士四方力量，通过“听、看、讲、演、唱、竞、行”等形式，助力学生成长。

　　“听”红色经典：以思政课与主题班会为主渠道，将红色精神融入语文、道德与法治等学科教学；定期组织专题红色宣讲，筑牢思想根基。

　　“看”红色影剧：结合重要节日、纪念日推荐红色影视作品，倡导亲子共赏，并举办高年级影评会，深化对红色精神的理解。

　　“讲”红色故事：组织学生担任博物馆志愿讲解员，录制解说微视频，在传承中宣讲，在宣讲中传承。近年来，累计组织志愿讲解36人次，录制微视频21个，丰富了“红色云展厅”资源。

　　“演”红色戏剧：分年级组建红色戏剧社团，定期开展活动。师生与家长共同改编《半条被子》《王二小》等剧本，在区级以上舞台演出10余场，让学生在演绎中感悟英雄精神，激发爱党情怀。

　　“唱”红色歌曲：音乐教师按年级选取经典红歌，在校内与家庭中广泛开展传唱活动，让红色旋律响彻校内外。

　　“竞”红色风采：结合学生特长，依托书法、绘画社团举办红色主题比赛，依托语文学科开展红色诗歌、征文竞赛等。

　　“行”红色精神：坚持知行合一，引导学生将红色精神转化为爱国爱校、孝敬父母、乐于助人的实际行动，鼓励日行一善，弘扬正气。

　　“推行红色教育，显著提升了学生的文化素养与家国情怀。学校先后荣获‘山东省教育系统先进基层党组织’‘潍坊市十大党建品牌学校’等称号。”坊子区实验学校党支部书记、校长刘元文说，“红色资源与精神是我们最宝贵的财富。学校将持续完善‘134N’共育机制，深化红色教育，让红色基因在校园里代代相传、永放光芒。”

作者：刘晓蕾

编辑：白天

审核：周玉森