15个培训班、8410人日、辐射30个省份374所职业院校——2026年盛夏，青岛酒店管理职业技术学院以一组扎实的数据，在职业院校教师培训领域交出了一份厚实的成绩。

　　从承办国家级专题培训，到落地跨省国培项目；从校企联合开发的新技术研修，到校本委托的定制化服务——这所办学历史可追溯至1945年的高职院校，正以“企业出题、校企共答、市场阅卷”的理念为牵引，在暑期职教师资培训的“考场”上，在暑期职教师资培训工作中回应国家战略需求、服务教师专业成长。

　　省际协同：“走出去”“请进来”

　　暑期伊始，学校便主动迈出校门，将合作触角延伸至省外：“走出去”拓展合作，“请进来”检验成效。

　　7月，在吉林省，学校与吉林省教育学院签订培训合作协议，双方约定在人才培养方案研制、技能大赛指导、教学成果培育等方面深化协作，携手搭建高等职业教育研训合作新平台。随后，山西省职业院校教师素质提高计划项目领导小组一行到校调研，重点考察学校在教师培训管理理念、平台建设和模式创新等方面的典型经验，为两地建立职教培训常态化交流机制奠定了坚实基础。

　　8月，河南省教育厅职业院校教师素质提高计划专家组来校视导，重点考察了学校在培训管理中搭建“三个团队”以及为学员构建“学习+社交”互动平台的创新做法。安徽省教育厅教师发展中心则深入培训实践一线，实地走访中国（山东）自由贸易试验区青岛片区、山东港口自动化码头工业研学基地、青岛蓝色基点电子商务有限公司等企业实践单位，详细了解课程设计与企业实践衔接情况，勉励参训教师将新技能、新工艺、新材料、新设备切实转化到人才培养方案和专业课程中去。

　　山西省调研组认为，学校在教师培训领域积累了“诸多可复制、可推广的宝贵经验，具备极高的学习借鉴价值”。各省主管部门肯定的背后，是学校十二年来深耕职教师资培训的持续积累。

　　三级联动：分层分类精准回应培训需求

　　国家级培训—校企联合开发—校本委托培训：学校立足三级培训体系，培训内容涵盖八大维度，三个层级相互支撑、各有侧重，实现了系统推进、分层分类精准赋能。

　　在国家级层面，学校承办了由教育部职业教育与成人教育司指导、教育部教育管理信息中心主办的2026年度职业院校智慧校园建设专题培训会（第三场），来自全国196所职业院校的330余名代表齐聚青岛，围绕职业教育数字化转型升级展开研讨。教育部教育管理信息中心、中国教育科学研究院、清华大学、高等教育出版社等单位的专家先后作专题报告，系统梳理了职业院校智慧校园建设的阶段性成效与未来方向。与此同时，学校连续第三年承办中国旅游协会全国旅游院校教师数字化素养提升培训班，并承担了吉林、河南、湖北、安徽四省职业院校教师素质提高计划国培项目共8项，培训覆盖范围从山东一域拓展至全国多省。

　　在校企联合层面，学校与正方软件股份有限公司共同举办“智慧校园赋能院校治理”培训，与海贝达科技（北京）有限公司共同主办“AI Coding与零代码开发赋能业务场景应用建设”研修班，吸引了省内外20余所本科、职业院校网信部门技术人员和信息技术专业教师参与，着力推动数字技术与校园业务深度融合。

　　在校本委托层面，学校为广西二轻技师学院和青岛旅游学校开展了定制化培训。其中，青岛旅游学校中层干部与骨干教师业务能力提升培训班聚焦“人工智能+”和“数字化转型”背景下职业教育改革发展的新形势，从理念更新、路径选择、实践落地三个维度进行课程设计，帮助学员精准把握中职教育在高质量发展中的战略方位。

　　八维赋能：让培训供给与参训需求深度契合

　　培训内容全面对接职业院校教师专业发展需求，涵盖智慧校园与数字治理、数字化素养与教学创新、专业建设与课程开发、产教融合与企业实践、教学创新团队建设、德育品牌与思政育人、中层管理能力提升、行业前沿与技术应用等八大维度。

　　不同维度各有侧重又相互贯通。智慧校园建设培训聚焦数据治理与零代码开发，国培项目突出教学创新团队培育与企业实践研修，校本委托培训侧重中层管理能力与德育品牌建设，构建起覆盖“管理干部—专业带头人—骨干教师—技术支撑人员”全岗位的培训矩阵。

　　多类别“菜单式”培训将学校在产教融合、数字化育人、师资队伍建设等方面的办学成果融入其中，实现了培训供给与参训教师需求的深度契合。参训教师普遍反映，培训内容“解渴”、形式“接地气”、方法“能带走”，对专业成长和教学改革具有立竿见影的指导意义。

　　从7月到8月，学校累计举办培训班15个，培训教师8410人日，辐射全国30个省份、374所职业院校。参训教师涵盖高职、中职、技工院校等不同类型层次，其中仅吉林、山西、河南、安徽、湖北、山东等10余个省份即占参训总人数的七成以上。

　　学校党委书记刁洪斌表示，“学校将师资培训的逻辑概括为六个构建——构建覆盖全国的服务格局、构建科学系统的课程体系、构建高效有力的保障体系、构建德技双馨的专家队伍、构建均衡发展的共享平台、构建辐射示范的培训高地。这六个构建，不是写在纸上的口号，是我们用十二年深耕职教师资培训一步一步蹚出来的。”

作者：张承业 李代玉

编辑：白天

审核：周玉森