“原来，我心里没底；现在，每个月都有督学来‘把脉’，问题立行立改。”7月30日，滨州经济技术开发区第一中学校长王伟指着刚更新的“整改销号栏”对笔者说。当天，滨州市人民政府教育督导室发布的数据显示：全市92个督导责任区的2080名专兼职督学已累计入校1110余所。

　　这是滨州市实施教育督学“四个抓”工作机制的最新战果。近年来，该市围绕落实立德树人根本任务，通过抓队伍、抓体系、抓重点、抓结果，推动教育督导“长牙齿”、见实效。

　　抓队伍：2080名督学“分类编队”

　　“1名专职督学+1名责任督学+1名学科督学+1名特约督学+N名学校视导员”——这是滨州市独创的“4+N”督导团队模式。据市政府教育督导室主任周福忠介绍，全市每3年动态补充一次“智库”，目前已吸纳教育专家、一线名师、管理人员等2080人，实现了中小学、幼儿园挂牌督导全覆盖。

　　为让督学“会督”“善导”，滨州市实施“五个一”成长活动：每年召开一次座谈会、开展一期培训、举办一场现场会、进行一次案例评选、表扬一批先进，并投入2万元更新督导用书200余册。同时，建立“2年一轮换”流动机制和绩效激励机制。近3年，共有25名督学晋升副高级职称、18名督学晋升中级职称。

　　抓体系：建立督导“滨州标准”

　　走进博兴县实验小学，督导公示栏上“五一十看”条目一目了然：一个主题、一堂课、一次活动……“过去凭经验，现在照标准。”责任督学常涛说。

　　滨州市将督导流程细化为“计划—执行—检查—整改—再提升”，配套出台涵盖管理、课堂、安全等维度的评价指标，做到“一把尺子量到底”。市、县、校三级督导队伍协同发力，实现问题“发现—反馈—整改—复核”全链条管理。

　　抓重点：三年招聘教师5667人

　　“教师补得快、学校建得好、孩子吃得香。”市民张霞用三句话为教育系统发生的变化点赞。数据显示，近3年，滨州市招聘教师5667名、引进高层次人才600余人；投资200亿元新建、改扩建中小学（幼儿园）项目7个，40余万人次农村小学生喝上免费营养奶。这些与民生密切相关的教育成绩，也得益于教育督导的全程跟进。

　　更可喜的是，邹平市、博兴县通过“国家义务教育优质均衡发展县”评估，滨城区、博兴县获评“国家学前教育普及普惠县”，校园安全工作建设经验被教育部在全国推广。

　　抓结果：督导结果挂钩校长评优

　　“问题不整改，考核就扣分，校长评优一票否决。”滨州市教育局总督学韩静语气坚定地说。该市建立督导结果与学校绩效、校长评优挂钩机制，对整改不力的学校重点督办。在今年春季开学专项督导中，排查问题2400余项，整改完成率达100%。

　　眼下，滨州市正谋划下一轮督导“清单”：聚焦校园食品安全、学生心理健康等热点，持续放大督导效应。“我们将以更高标准、更实举措优化教育督导机制，通过督导找问题、补短板、提水平，为教育事业的高质量发展贡献滨州力量。”滨州市教育局局长于燕表示。

作者：李荣茂

编辑：白天

审核：周玉森