11月1日，青少年心理健康与积极发展论坛在山东师范大学千佛山校区举办。该论坛是联合国教科文组织“科学促进可持续发展国际十年”（以下简称“科学十年”）入选活动，汇聚国内外专家学者和实践工作者，共同探讨青少年心理健康与积极发展的重大议题，推动心理科学服务教育实践与人类福祉。本届论坛由山东师范大学心理学部、山东省脑科学与心理健康重点实验室主办，北京师范大学心理学部、山东省学生心理健康发展中心协办，山东师范大学朱莉琪教授、张文新教授担任联合主席。

　　论坛开幕式上，山东省副省长、省政府党组成员陈平在致辞中指出，促进青少年心理健康与积极发展，是落实教育立德树人根本任务的本质要求，是全社会的共同责任。他充分肯定山东师范大学立足心理学科优势，推进中国心理学自主知识体系建设，开展学生心理健康问题预防与干预研究，推动构建省、市、县、校、家五级学生心理健康服务网络，为山东乃至全国青少年心理健康贡献了山师力量。他表示，本次论坛是“科学惠及人人”理念的有力彰显，是心理学科造福人类的重要实践，并提出强化基础研究、强化模式推广、强化国际协作三点倡议，推动前沿科研成果走进校园、融入家庭、下沉社区，让“科学十年”理念转化为守护青少年身心健康的务实行动。

　　中国工程院院士、山东省科学技术协会主席凌文在致辞中表示，要加强跨学科协作，推动基础研究、技术创新与教育实践相衔接，使科技更好服务青少年心理健康与积极发展。他充分肯定山东师范大学心理学科在儿童青少年发展研究、学生心理健康促进及心理学与脑科学交叉研究方面的优势，以及学校依托重点实验室和省级服务平台推动科研创新、服务学生心理健康的贡献，希望学校进一步加强原创研究和国际合作，促进成果转化应用。他表示，山东省科协愿发挥联系和服务科技工作者的桥梁纽带作用，支持相关平台加强交流协作，围绕青少年成长中的真实问题协同攻关，形成经得起检验、能够推广的山东经验。

　　联合国教科文组织总部健康与教育处主任汪利兵强调，教育与健康相辅相成，应在关注学业成就的同时重视心理健康与福祉，让所有学习者都能茁壮成长。他肯定论坛具有跨学科视角、国际化交流、联系科学与可持续发展三个突出优势，认为论坛彰显了科学知识与合作对于应对青少年成长挑战的重要作用。他表示，支持青少年心理健康与积极发展，是对青少年的投资、对教育的投资，也是对社会未来的投资，期待论坛推动跨学科研究，巩固学术伙伴关系，促进高校、科研机构与政府部门之间更加紧密的合作。

　　中华人民共和国联合国教科文组织全国委员会秘书处二级巡视员遇晓萍表示，论坛立足山东师范大学学科优势，协调多方力量搭建青少年心理健康国际对话合作平台，恰逢其时、很有意义。希望与会专家聚焦青少年健康成长的关键问题，分享前瞻性思考和实践经验，凝聚合作共识、促进协同研究，推出更多可转化、可复制、可推广的科研成果。中国联合国教科文组织全国委员会愿继续支持国内高校扩大国际学术交流和科研合作，深化务实合作。

　　山东师范大学党委书记冯继康介绍了学校心理学科在儿童青少年发展与心理健康研究、心理学与脑科学等领域交叉融合、国际学术合作等方面的成就。他指出，青少年心理健康与积极发展是人类社会可持续发展的重要保障，举办本次论坛是学校对联合国“科学十年”倡议的积极呼应。学校心理学科以儿童青少年发展与心理健康为特色，承担国家重大科技项目课题，引领建设“守护成长”省域服务体系，推动研究成果服务学校和家庭。希望以论坛为契机，进一步融入全球发展科学学术共同体，交流中国文化背景下的研究成果与实践经验，为学校建设国际化高水平大学注入新动力，为全球青少年健康发展贡献积极力量。

　　联合国教科文组织东亚地区办事处主任兼代表Shahbaz Khan、国际心理科学联合会秘书长Ava Thompson通过视频致辞。Shahbaz Khan表示，支持青少年心理健康是建设可持续、有韧性、包容性社会的重要基础，倡导加强跨学科研究与全球合作，推动科学成果向政策和实践转化。Ava Thompson向山东师范大学心理学部主办论坛表示祝贺，强调将研究与干预扎根于当地文化和社会现实，加强开放科学与公平合作，使不同文化背景下形成的心理学知识更充分地进入全球学术交流。

　　“科学促进可持续发展国际十年（2024—2033年）”由联合国大会宣布设立，由联合国教科文组织牵头实施，旨在通过科学合作推动可持续发展。山东师范大学心理学部申报的本论坛于2026年4月入选，牵头机构及活动内容已在“科学十年”官方网站发布。论坛将青少年心理健康与积极发展同健康、教育等可持续发展议题相联系，为交流中国研究成果、汇聚国际学术力量搭建了重要平台。

　　论坛学术交流活动持续至11月2日。汪利兵、Jace Pillay、Bernhard Hommel、Tina Malti、Melanie Zimmer-Gembeck等国内外专家将围绕学校心理健康支持、心理韧性与积极发展等议题作主旨报告，结合不同文化背景下的研究与实践，探讨支持青少年健康成长的科学路径。论坛将以“促进青少年心理健康与积极发展：衔接科学与实践”为题进行圆桌讨论，共同探讨如何将研究证据转化为学校、家庭和社会中的有效支持。论坛还设口头报告和展贴报告环节，供各相关领域学者交流思想、拓展合作。

编辑：白天

审核：周玉森