山东教育新闻网讯  如何立足地方特色文化资源，深化校园文化内涵，强化品牌提升，更好地服务全校师生学习科研？济南大学泉城学院抓住当前新冠疫情取得阶段性胜利的有利时机，提前部署，周密谋划，积极对接四大特色主题校园文化，建设校园特色文化主题图书馆。

济南大学泉城学院所在的烟台蓬莱市，是明代抗倭将领、民族英雄戚继光的家乡，是世界七大葡萄海岸之一、中国葡萄酒名城，是国家历史文化名城、中国第一所现代意义上的大学——登州文会馆的所在地。近年来，该校依托地方特色文化资源，在建设登州文会馆纪念馆、中国日记资料馆的基础上，大力弘扬“戚继光精神、葡萄酒文化、学府文化、日记文化”四大独具特色的文化，借助校园文化主题图书馆建设，润物细无声地融入学校内涵建设。

建设中，该校坚持服务师生、服务科研、服务社会 “三个并重”，汇聚与四大特色文化相关的图书文献资源：

——“戚继光精神”文化，重在贯彻落实习近平总书记2018年6月视察蓬莱时作出的“要总结弘扬戚继光精神”的重要指示精神，结合学校正在开展的以“爱国、爱校、爱家、爱自己”为主题的“四爱”主题教育，借助文化的“软力量”，强化行为养成，不断涵养家国情怀，激励学生以梦为马，不负韶华；

——“葡萄酒文化”，以“世界七大葡萄海岸”为轴线，搜集、挖掘、整理国内外葡萄酒行业相关图书、杂志、专著、论文等资料，为师生开展专业学习、了解不同地域、国家的葡萄酒文化，查阅相关资料提供资源支持和服务，增强育人功能；

——“学府文化”，围绕登州文会馆在中国现代教育发展史上的重要地位，以及重要历史文献、研究资料、地方“学府文化”研究等，搜集、整理各类资料，使师生深入了解现代教育理念发展、分科教育的发展变迁，以及当代中国教育改革的趋势；

——“日记文化”，围绕征集、保存各种日记文本资料和日记文化研究资料的搜集、整理，提供资源服务，不断增强师生对中华传统文化的深入理解和价值认同。

不仅如此，学校还借助校园特色文化主题图书馆的资源优势，为学校四大研究平台，即戚继光研究中心、葡萄酒文化研究中心、登州文化会馆研究中心、中国日记教育与日记文史研究中心，提供强有力的服务保障。

把戚继光精神主题教育研究作为学校提高在蓬莱的社会影响力最大现实性应用研究领域；把葡萄酒文化旅游主题教育作为学校服务蓬莱地方产业的最大教育特色，精心打造“一园一馆一盟三基地”，即建设葡萄酒文化校园，首家中外葡萄酒文化主题图书馆，壮大蓬莱葡萄酒产教联盟，打造蓬莱葡萄酒文化旅游教育基地、葡萄酒研学旅游基地、葡萄酒职业技能培训基地；精心打造“一馆一会一论坛”，即登州文会馆、登州文会馆研究会、登州文会馆研究会论坛，奠定蓬莱登州文会馆在中国近代高等教育发展史上的重要地位和学校在国内登州文会馆历史研究的权威地位；把日记资料挖掘性研究作为学校学术性研究的最主要研究方向。同时，上述四大研究中心也不断提高科研水平，将最新研究成果、搜集整理的图书文献资源与校园特色文化主题图书馆形成“互动”，不断丰富馆藏资源，提高服务能力，推动形成教育教学、科学研究、资源服务相互促进、相互提升的良好局面。

目前，该校的校园特色文化主题图书馆已初具规模，馆藏戚继光精神研究类纸质图书110余种，电子图书500余种；葡萄酒文化类图书400余种1000余册，为建设首家中外葡萄酒文化主题图书馆奠定基础；学府文化类书目进一步丰富，馆藏图书资源不断扩充；日记文化类图书400余种近千册，资源进一步丰富。在此基础上，该主题图书馆积极面向社会各界提供服务，在传播“戚继光精神、葡萄酒文化、学府文化、日记文化”四大校园品牌文化，提升传播效果和覆盖面的同时，积极履行高校服务地方的使命任务，为经济社会发展提供有力的智力支撑。

作者：校新

编辑：冀春鑫