摘要：教育部启动新工科建设对新时代高校探索具有良好人文素养的创新型工程人才培养的新理念和新模式提出了新要求。新工科建设对人文素养教育的新要求一是从分割状态转变为交叉融合培养;二是从单一培养转变为校企联合培养;三是从通识教育转变为人文综合培养。其课程体系设置一是首倡人文经典教育;二是强化人文精神渗透;三是整合文化自信教育。课程体系的路径选择一是革新工科人文素养教育的传统思维;二是强化人文素养教育的教师队伍建设;三是加强人文素养教育的校园文化建设;四是增加人文素养教育的实践基地建设。

　　基金项目：上海电力大学新工科大学生人文素养教育领航教学团队“2019年度研究生课程建设及教改教研项目”(YKJ-2019007)“高水平应用研究型能源电力人才培养目标下研究生思政课课程体系创新的理论与实践研究”(YJY-2019005)的阶段性成果。

　　关键词：新工科;大学生;人文素养教育;课程体系;建构

作者：杨勇 丁建凤

编辑：王骄