校内是如茵绿草，校外是沃野良田。我所在的学校，是一所普通的乡镇中学。作为一名普通的英语教师，我真真切切地感受到了近些年来教育事业的变化。就拿我的英语课堂来说吧，传统的在黑板上写写画画，如今也变得越来越“智慧”。

几年前，殷巷中学的英语教学面临诸多问题：教学设备短缺，学生英语基础薄弱、口语发音不标准、知识面狭窄，英语学习观念陈旧等。孩子们的英语学习仅限于简单的课本知识和枯燥的习题，缺乏更好的学习资源，更不用说紧跟时代潮流，了解世界风云变幻了。

后来，县里统一给所有学校的教室都配备了电脑，装上了“优教通”“班班通”等教学软件。我从最初的新鲜好奇到大胆尝试，再到现在的得心应手、运用自如，使得课堂效率有了很大提高。

比如单词的教学，带领学生识记“rain”这个单词时，我们可以这样做：伴随着淅淅沥沥的雨声，大雨倾盆而下的画面出现在屏幕上，接着醒目的单词rain出现在图片的下方，同时播放出单词清晰的发音[rain]， 最后通过画外音提问：“what's the weather like?”学生异口同声地答：“It’s raining．”学生马上就会被这“形神兼备”的画面和声音吸引，饶有兴趣地跟着大声朗读，并会很快记住这些单词。

另外，以前上课的时候很难将听、说、读、写兼顾，现在有了多媒体辅助教学，能有效地解决这一问题。例如 Wild  Animals这堂课，我采用“任务型阅读”的教学模式，提前做好课件，针对课文内容，设计几个任务：有听录音回答问题，有快速阅读课文回答问题，有精读文章填写表格，还有判断正误等等。可以说，利用多媒体辅助教学，增加了课堂容量，极大地提高了课堂效率，日新月异的的科技发展，让孩子们足不出户就能和世界“无缝衔接”。

秋去冬来，窗外是寒风冷雨，窗内是书声琅琅。用好这些“智慧”设备，打造一个更加“智慧”的课堂，帮助孩子们开启“智慧”的头脑，赢得美好的未来。

作者：张静  商河县殷巷中学

作者：张静

编辑：王煜玲