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职业认同感增强 思政课老师有“位”更有“为”
发布时间:2020-12-08 16:02 来源:山东教育新闻网作者:杨娜 A+A-
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教师是发展教育的第一资源,“国将兴,必贵师而重傅”。“十三五”以来,山东省高度重视教师队伍建设,不断提高教师工作的幸福感及职业获得感,给予教师更多的人文关怀。作为一名县城高中教师,我有幸沐浴着教育改革的春风,工作幸福指数“爆棚”。

在“硬件”上强化,提高了教师工作幸福感。五年前,办公室非常简陋,只有陈旧的办公桌椅,没有空调,没有电脑。冬天的办公室如冰窖般寒冷,夏天的办公室像大蒸笼般炎热。现在,每间办公室都装上了中央空调,每位教师配齐了电脑桌和电脑,每台电脑都装上了智慧云平台,实现了云桌面办公。同时,学校不断完善硬件设施丰富教师们的精神生活,高标准建成了“教师之家”图书阅览中心、健身活动中心和文娱休闲中心,为老师们提供了更加舒适的办公环境,构建起师生共同成长的精神家园。

在“软件”上突破,提升了教师职业获得感。五年来,学校师资力量雄厚了,教师核心素养提升了,教学质量稳步上升,高考上线连续三年翻三番。学校高度重视对青年教师的培养,贯彻落实“青蓝工程,师徒结对”活动,选拔有经验的骨干教师一对一帮扶年轻教师,促进教师群体的“共商共建共享”。学校定期组织教学技能大赛,打造“激情高效课堂”模式,组织教材专题培训等活动,为青年教师搭好平台,青年教师成长更快了。同时,学校不断完善教师减负机制,让教师轻装上阵,不被繁重的非教学事务“绑架”,专心安心静心教书育人,消除教师职业倦怠感。

在“地位”上提高,让教师有“位”更有“为”。五年来,学校努力保障教师的经济地位和职业声望,完善激励保障制度。生活安,心则安,生活压力小了,让教师能够安心从教。作为一名思政课教师,我深刻感受到了“十三五”以来国家对思政课的重视程度不断加深,思政课不再是“边缘化课程”,思政课教师不再是被“边缘化”的“副科”教师,我们教师的职业地位显著提升,职业认同感、价值获得感增强。

当我漫步在充满朝气活力的美丽校园里,我的内心是幸福愉悦的。在这梦想绽放的乐园里,我每天可以看到孩子们脸上灿烂的笑容,同事们脸上洋溢着幸福感。我想,这就是教育改革最直观最生动的体现吧。在以后的工作中,我定以只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力,激情似火教书,柔情似水育人。我将无我,不辱使命担当,共同谱写齐鲁教育新篇章!

作者:杨娜 山东省庆云县第一中学

作者:杨娜

编辑:王煜玲

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