家长是孩子的第一任老师，和孩子说的每一句话，带孩子做的每一件事，都是教育。近日，我接触到幼儿苗苗的妈妈。作为一名教育工作者，我在旁边看到她对待孩子的做法，颇为感慨。

那晚，这位妈妈坐在一把很高的椅子上。苗苗一直喊：“妈妈，奶！妈妈，奶！”苗苗一岁多，刚开始学说话。此时，她没有直接让苗苗吃奶，而是对他说：“苗苗，如果你想吃奶的话，需要自己上来哦！”这时，苗苗嘴里继续喊着：“妈妈，奶！”见妈妈不为所动，便在客厅里东瞧瞧、西望望，四下巡视着，嘴里还不停地嘟囔着：“椅椅……”终于，他在角落里看到一把椅子，顿时露出喜色，一边用乞求的眼光向妈妈求救，一边着急地用手指着说：“椅！椅椅！”他的妈妈依旧“按兵不动”，说：“苗苗可以自己拿过来哦！”苗苗眉头紧蹙，迟疑了一会儿，便朝着那把小椅子走了过去。他撅着屁股，费力地拖着椅子。这小小的木椅在他面前简直就是庞然大物，险些把他带倒，看得我是心惊肉跳！终于，他费力地把木椅拖到妈妈身边，然后顺利蹬上小椅子，爬到大椅子上，用自己的努力和智慧吃到了“美味”。

看到这里，我不禁为之一动：这难道不是教育吗？这位妈妈并非不爱自己的孩子，更不是不近人情，而是在不动声色中教给孩子解决问题的办法啊！

教育的目的是什么？德国教育名家斯普朗格曾说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”唤醒什么？唤醒学生对科学知识的渴望，唤醒学生对真善美的追求，唤醒学生对自己生命的感悟。教育应该培养未来社会的问题解决者，因为他们是未来社会的建设者和接班人。

社会即课堂，生活即教育。唯有具备慧眼的教育者，方能从看似平淡的生活中发现一个个教育契机。

作者：宋德敏

编辑：冀春鑫