一年又一年，走过寒冷的冬、希望的春、火热的夏和收获的秋，我们终于迎来了《山东教育》75岁生日！作为一名幼儿园老师，在《山东教育》（幼教园地）的一路引领下，我不断成长，越来越自信！

当初选择做幼儿教师，源自于内心对孩子的热爱，我喜欢和孩子们在一起，喜欢看他们运动和游戏，默默地观察他们，并猜想他们是怎样的内心世界。慢慢品味他们充满童真的每一句话，好奇地解读他们的每一种行为，再用笔记录下来。就这样，我和孩子们快乐地度过每一天。

有一次在网上查资料，偶然看到《山东教育》（幼教园地）杂志，看了一下目录，发现有我喜欢的《教育叙事》栏目。我想，平时写的和孩子们发生的故事，是不是也可以投稿呢？于是，我加入了幼教园地作者群，并抱着试试看的态度投了一篇文章。结果几个月过去了，投的稿件如石沉大海，我有点灰心了。心想，也许我不是写作的料，就此作罢，看来我只能学习和欣赏别人的文章了！有一次，看到陆春燕编辑在群里发的一段文字：很多作者投稿往往是抱着急于求成的心态，结果却是欲速则不达，如果反复斟酌提高自己文章的质量，努力坚持，一定会有收获！其实，我何尝不是这样呢？随意写了一篇文章，抱着投出去就能被选中的心态，并没有关注自己文章的质量，没有结果便自动放弃！陆老师的点拨，让我重新燃起了写作的希望。我开始认真研究每一个栏目对于文章的具体要求，主动请教我最喜欢的《教育叙事》栏目编辑李妍老师。李老师耐心地告诉我，教育叙事要把笔墨集中在最中心的“事”上，“叙事”的内容不要过于简单，文章要凸显教育的价值。有了写作的方向后，我重新反复修改自己写的每一句话，仔细斟酌每一个用词，反复修改后重新再投稿。投稿后，也不再每天想着自己的文章是否能发表，而是觉得：即使不被录用，在修改的过程中，我也提升了自己！

当我思考着扩展自己写作的思路，却不知道往哪个方向去努力时，看到了李妍副主编在群里发布的《管理之窗》栏目征稿解读：可能很多老师认为“管理”只适合幼儿园管理层人员写，其实“管理”还可以聚焦到班级工作中某一方面的管理！这让我对“管理”范畴有了重新的认识，在班级管理中和孩子们相处的一幕幕，像一幅幅浓墨的油画在我的记忆中反复播映，那一段段动人的故事都成了我写作的最好的资料来源。我也在不断地写作中，努力提升自己的专业水平，在总结经验中不断升华自己的教育思想。

2020年4月23日，对我来说是个惊喜的日子。高长明主编把定稿后的《山东教育》（幼教园地）5月刊的目录发到了作者群，并祝贺稿件被录用的作者。我打开一看，居然发现，我的《欣欣的眼镜哪儿去了》被录用了！当时，真的有点不敢相信自己的眼睛，投稿的事几乎都已经忘记了！我感谢每一位编辑老师对我的指导，让我对自己的写作越来越有自信了！6月18日，高主编把《山东教育》（幼教园地）7、8月合刊的目录发到群里时，我再一次惊喜地发现，我的《小马桶哭了》又被《教育叙事》栏目录用了！

一路走来，我从险些放弃到喜极而泣，背后离不开《山东教育》（幼教园地）每一位老师的指导，是他们的耐心指导，让我重新鼓足勇气，坚持自己的写作爱好并努力去写好；是他们的精心指引，让我在写作上有了明确的方向，少走弯路；是他们心灵上的指点，让我重新审视自己的人生态度，并积极去面对！感谢《山东教育》（幼教园地）为我提供了很好的成长平台，使我能够在工作中不断学习、总结、成长；感谢每一位编辑老师，不仅给了我专业方面的指导，更为我人生的航船指明了方向！值此《山东教育》75岁生日之际，我将继续在自己的岗位上做好本职工作，照顾好、教育好我的孩子们，并继续用笔记录和孩子们一起成长的痕迹，用一颗感恩的心回报《山东教育》（幼教园地），回报社会！

 （上海市嘉定区天恩幼儿园 赵锦丽）

作者：赵锦丽

编辑：周玉森