多年前，我就想写点自己与《山东教育》（幼教园地）的文字，每每提起笔又放下，纵有很多感想，却觉得难于表达。记得1998年春天，我用绿色格子的稿纸写了一段“我与山东教育”的文字，最终却搁置至今。这篇尚未结尾的稿件，依旧存放在家里的铁橱子里，但蕴藏在心底的那份心愿和情感，却丝毫未变。

20世纪80年代，是先录取中专师范生再录取高中生的时期。1983年7月，我以优异的成绩考入博兴师范幼师班，沉浸在跳出农门的喜悦中，开学后就开始了刻苦认真的学习生活。在1985年9月10日，新中国第一个教师节，学校隆重地给我们赠送了教师节礼物——每人一沓系着粉红绳的《幼教园地》【《山东教育》（幼教园地）原刊名】杂志。这八本杂志，成为我对《山东教育》（幼教园地）的最初印象，也让我踏上了品读文章、反思教育的幼教成长之旅。从一名幼儿师范的学生，成长为一名山东省特级教师，《山东教育》（幼教园地）陪伴了我三十六年。 

《山东教育》（幼教园地）是一本教科书，我读懂了教育实践的魅力

工作之初的三年，我在博兴县闫坊乡教育委员会任幼教辅导员。那时，全乡的幼儿教育刚刚起步，每个村里招聘的老师多是高中或初中毕业生，学前教育方面的专业知识和技能都是空白。我就利用《幼教园地》上的资源来培训这些老师，让她们“拿来”就用。我统一给全乡每个村办园订了一份《幼教园地》，时常下村和老师们一起选择《幼教园地》上的素材，在园里上课、排练节目等。正是《幼教园地》立刊基层的初心，帮助我们开发了农村学前教育这块处女地，陪伴老师们度过了学前教育工作的懵懂期。

1994年、1997年，我先后被选调到博兴县第二小学幼儿园和第一小学幼儿园。真正投身到幼儿园，《幼教园地》便成了我的随身宝。一年十二期，每年装订成册，至今已积累了三十六册，搬家的时候，也舍不得丢。丈夫调侃说：“我得给你腾出一间屋子做图书室。”

这三十六年中，《幼教园地》指点了我的教育征程，丰富了我的教育智慧，使我能够游刃有余地组织集体教育活动，进行区域设置和环境创设，开展游戏活动，解读孩子行为，总结教育经验。例如：小班的烁烁中午就餐时只等老师喂，不肯自己吃；还有奕奕，午睡起床时就喊：“老师，我不会穿袜子。”坐在小床上等我给她穿。如何与家长沟通、合作，教孩子学会自理？我从《幼教园地》上学习好的做法，实践与家长交流的艺术，很快就达成家园一致性教育。还有，受到《幼教园地》上他人教育经验的启示，我开展沙地自主游戏实践，为孩子们提供自主探究的空间，鼓励孩子们自主寻找操作玩具：小碗、竹筒、簸箕、小桶、铲子、小筛子等。孩子们玩出了属于自己的游戏——在沙地里找石子、挖洞洞、垒燕窝……

《山东教育》（幼教园地）是一座连心桥，我领略了心灵沟通的力量

山东教育社举办的全省《幼教园地》通讯员培训班，给老师们呈现了一场场学习盛宴，专家、教授们的讲座让我们受益匪浅。如2000年的培训班，曾晓东教授以“透过经济学看教育”为题，让我们了解教育中的分工与协作。她所列举的唐僧师徒成功取经所体现的人生哲理，至今仍指导着我的工作。参加培训期间，我通过与编辑部编辑老师们的个别交流，学会了如何选题、如何撰稿、如何捕捉教育的精彩瞬间。平时，我也经常通过书信、电话、QQ、微信等与他们进行交流，编辑老师都成了我的良师益友。

李海燕主编从我的稿件《科学管理幼儿园资料库》中发现了我园的资料库不错，亲自来到幼儿园进行实地考察，并对资料库的改进提出了宝贵意见和建议。针对我园开展的幼儿综合自主实践活动，我时常向高长明主编咨询，他不厌其烦地教我如何把这些活动通过文字呈现出来：要抓住活动的精彩点，不要面面俱到；用平实的语言描述，不要用华丽的辞藻堆砌……在高主编手把手地指导下，我的系列文章发表在《幼教园地》上。我也忘不了黄玮老师，与她的交往始于书信，她指点我：“家庭教育的稿件要有鲜活的实例，才能吸引读者。”陆春燕老师每天通过QQ、微信分享关于教育生活的感悟，散发着满满的正能量，抒发着宽广的教育情怀。她的人格魅力吸引着大家去关注工作生活中的教育细节，感染着大家以积极的态度去发挥教师的教育影响，激励着大家用心记录教育点滴、坚持通过写作的方式提升自身的教育理念。常瑞芳老师对我的稿件要求非常严格，这与她严谨做学问的态度息息相关，从题目拟定、专业术语运用、论点确立、论据说明到论证过程叙述，她都一一指导。她在稿件上用红线、蓝线、黄线标注出来，让我一遍遍地修改，她还推荐一些好稿子让我阅读学习。还有我信赖的李妍副主编、刘兰娟老师、胡培红老师、王晓磊老师，经过编辑老师们的指点帮助，我的撰稿能力得到了很大的提高，也从中体会到了他们的敬业、辛苦和执着。感恩遇见，从编辑老师的身上，我看到了他们的乐于奉献、谦逊平和和专业领航。

《山东教育》（幼教园地）是一道风景线，我邂逅了一路同行的曼妙

这么多年来，《山东教育》（幼教园地）凝聚了编辑老师们的智慧、才干和心血，一个个精彩的栏目，把幼儿园里那些有意义的故事真实地呈现在读者面前。更让我感动的是，《山东教育》（幼教园地）始终紧跟国家教育改革与发展总基调，不断变革，从封面设计、版面编排，到栏目设置、内容选择，都不断改进，使其更丰富实用，更适宜读者的审美和阅读。我钟情于《教科研》《管理之窗》《经验荟萃》《幼教人心语》等保留栏目，青睐于《游戏与玩具》《家园双通道》《百草园》等经典栏目，也惊喜于《课程建设》《热点话题》《教育叙事》《家教育儿》等创新栏目。丰富的稿件内容，充分展现了学前教育前沿的经验，引领着一线教师的教育实践，更丰盈了广大教师的教育情怀。

《山东教育》（幼教园地）也承载了幼教人前行的教育思想、教育观点、教育理念、教育经验、教育方法，广大教师在这里相互碰撞、引发共鸣，相互学习、共同成长。银座幼教集团赵春梅园长的《幼儿园十度管理》，东营市海河幼儿园王静老师的生活故事《小六班》，江苏省常熟市梅李中心幼儿园钱剑阅老师的《我和奇奇的故事》，江苏省江阴市第三实验幼儿园陆春燕老师的《在“草根教研”中获得专业成长》《教育无处不在》……一篇篇精彩的文章，美艳了我们的视野，坚定了我们的职业理想，提升了我们的专业素养。

《山东教育》（幼教园地）以其既“仰望星空”又“脚踏实地”的风格，深受老师们的喜爱。为一线教师搭建交流教育经验的平台，为一线教师提供日常教育教学所需的有益经验，《山东教育》（幼教园地）成为广大教师在教育实践中不断前行的重要支架。这如画如诗的风景，陪伴着我们的教育生涯，一路采撷有意义的教育故事，一路欣赏同行者的成功风采，一路成就自己的教育理想。

我读懂了《山东教育》（幼教园地），也读懂了自己，与《山东教育》（幼教园地）同行，丰盈了我的教育人生。

（山东省博兴县第一小学附属幼儿园 李爱珍）

作者：李爱珍

编辑：王煜玲