我与《山东教育》（幼教园地）的相识，源于今年特殊的疫情出现。

说来惭愧，年逾不惑的我阴差阳错进入幼教行业已三年多了，烦琐的教学日常，让原本爱阅读的我几乎没时间读些“闲书”了，更谈不上记笔记、写心得了。而今年春季突如其来的新冠疫情催生了一个超长的寒假，“停课不停学”让宅在家里的我通过线上教研、制作公众号等做好园里的工作之余，有大把的时间读书了，也有时间把这两年自己从教的一些心得体会诉诸笔端了。

说到“写作”便想起曾经“好读书”的日子。学生时代，别人流连于琼瑶梦幻、金庸武侠的时候，我却迷恋上经典名著：《飘》《简爱》《围城》《平凡的世界》等等。我觉得读这样的书就是在和名人对话，与哲人交流。我涉猎了各个方面的书，汲取了丰富的精神营养。读中师时，我在校报上发了几篇文章，被朋友戏称“文学青年”。工作成家之后，虽然每天都很忙碌，但我的床头还是少不了几本书，这时的书目更多是教育类的了，我总会挤出时间去翻一翻。我喜欢这种感觉，它是我的精神家园。一分耕耘一分收获，那些年我参加市里、区里的论文评选也获得一些荣誉。

话说回来，我用一个月左右的时间敲出了两篇文章，几经删改，然后在老公的帮助下，从知网上搜了几个杂志的信息，满怀期待地发了电子邮件。等待的结果是可以用稿，但编审费是必须的，而且数额还不少。这其中发生的事用“一波九折”来形容都不为过。 

终于等到上班，回到单位，有一周的时间需要做复园前的核验准备工作。于是在忙碌之余，我仔细看了《山东教育》（幼教园地）1、2月合刊，真有一种相见恨晚的感觉。先不说《卷首篇》给人如沐春风的感受吧，只看了目录中的栏目就让人眼前一亮：《热点话题》《经验荟萃》《活动案例》《教育叙事》等等，真是丰富多彩！

待到借阅后，我回到家里坐到书桌前，仔细品读，觉得每篇文章都是可圈可点了。《一线报道》中“齐鲁最美教师”的成长历程让我看到工作努力的方向——把昨天的自己和今天的自己比，才能不断地超越。而一直困惑着幼儿教师们的“户外自主游戏中如何写观察记录”的问题，就能在《基于问题的教研推进》中找到解决的办法。因为要关注幼儿的安全及活动的顺利开展等问题，老师很难有更多的时间深入、持续地观察。至于师德教育方面，本刊的一篇文章更是独辟蹊径：通过观看电影引发教师讨论。因为道理是越辩越明啊，同样也引起我的深思：传统的对待孩子的错误，我们一般采用“严厉的批评教育”，否则就是觉得害了孩子。现实情况是，时代不同了家长的观念也已发生变化。作为老师的我们，面对孩子的任何行为都要保持平常心，容忍孩子，要考虑如何让家长配合园里教育好孩子。而不能只盯着孩子的错误，让家长感受到压力或者产生误会。还有一些案例中的“如何对幼儿进行常规、礼仪的教育”“区域活动怎样放手”“挖掘自发游戏的价值”等等，更是鲜活实用。《教育叙事》娓娓道来，同行们的教育经验让我收获颇多，懂得如何才能真正走进幼儿心里；《家园双通道》更可以学到与家长沟通的好方法，也就是将心比心，做到换位思考。而《幼教人心语》更让我感受到暖暖的爱意：只要心中有爱，总会有所收获 ……再说句真心话，特别是目录页中的“声明”更加暖心，使我信心倍增，于是急切地翻阅了最近的几期杂志，仔细研究，再根据贵刊用稿的需要修改了自己的一篇文章，满怀期待发出了邮件。

我与《山东教育》（幼教园地）发生的故事太短，也就是寥寥数语而已。“风物长宜放眼量。”虽然随着岁月的流逝，我已改变许多，但不变的是对阅读的那份执着。在字里行间找寻生命的感动，是一种纯美的享受。远离世俗的喧嚣，回归心灵的宁静 ，是一种愉悦的体验！与我来说，这份情才刚刚开始。因为从事幼教时间短，我的专业素养亟待提高。教育理论固然重要，而现实中更需要从具体的解决问题入手。而《山东教育》（幼教园地）正是这样一本杂志，她涵盖了幼教的方方面面，她将会伴随着我的教学生涯去探索和发现不一样的美。

（山东财经大学燕山幼儿园 刘红侠）

作者：刘红侠

编辑：王煜玲