“以后，我终于不单打独斗了！有这个平台就能和兄弟单位一起学习、一起进步了。”近日，参加临沂市主城区职教高考教研联盟成立筹备会议的一位职业学校的负责人感慨道。

今年初，部省共建职教高地，明确在山东省先行先试，率先探索建设职教高考制度。面对这样的利好政策，临沂市兰山区深入分析本区职教现状，找准中职学校和学生的痛点、难点，打破层级和区域限制的堵点，率先开展了职业学校育人模式的探索工作。

没有深入调查，就没有发言权。如何在利好政策与破解困难、升级发展之间搭建起立交桥，兰山区通过召开座谈会、实地调研、分析往年春季高考数据等方式找到了痛点所在。

找准症结，就要对症下药。针对发现的问题，兰山区打破辖区藩篱、层级限制，主动沟通联系主城区各职业院校，集众智，聚合力，积极构建职教高考教研交流平台。协调召开有11所职业院校参加的主城区职教高考教研联盟成立筹备会议，参加会议的既有市属中职院校，也有兰山区内的公办民办职业院校。

据了解，为让平台尽快为学校发展、为师生成长服务，10月23日，兰山区牵头召开了职教高考教研联盟理事会、学科委员会会议，明确了联盟理事会的决策权，成立日常办事机构。同时，组建语、数、英三科委员会，作为联盟的业务组织，负责教研计划安排、教研活动组织等工作。11月20日，临沂主城区职教高考教研联盟正式成立，表决通过了《临沂主城区职教高考教研联盟章程》，明确了联盟运作规则及各联盟成员的权利义务，保障联盟运行有章可循。

自联盟成立以来，各学科专业委员会先后召开6次教研会议，确定教学计划，深入分析学情，研究课标考纲，探讨新教研模式，开展联评联测教学质量评价，分析教学难点和学生知识薄弱点

作者：李正华 范建龙

编辑：冀春鑫