笔者到一所学校调研，在一进校门处随意浏览甬道两边的宣传展板：右侧一组是关于学校安全方面的，按序号看有6块，但我看来看去一直没有找到第三块。第二块后面紧接着就是第四块，图文当然就衔接不上了。第三块展板到哪里去了呢？左侧的一组是学校教学特色展板，分3个版块，即背景、措施和成果。从一侧看，要么是背景、成果、措施，要么是措施、成果、背景，摆放的顺序有问题。一年多的时间，我到这所学校调研了3次，发现这两组宣传展板一直那样摆着，好像没人动过。

这是学校工作的一个小小的细节，却让我连连摇头。这里面至少透露出这么几个信息。一、当初摆放宣传展板的人简直是“马大哈”，不经意地摆放在那里，压根儿就没有细看，就交差完事了。二、这所学校的相关领导未必没有在这儿查看过，却也没有发现少了一块以及次序混乱。三、这所学校的师生天天路过，竟然没有发现宣传展板摆放的毛病——并非他们不能发现，而是自这些宣传展板摆放在那里后，他们根本就没认真看过。是啊，那本是应景之作，用来装门面的，自家人还看它干什么呢？于是，日复一日、月复一月地就那样摆着。

当我看完这“语无伦次”的宣传展板，再去看学校墙报上张贴的“什么是不简单，把教育上的每一件小事做好就是不简单；什么是不平凡，把日常的每一件平凡的小事做好就是不平凡”等标语、口号时，就难免有几分怀疑了。连摆放宣传展板这样的事情都没有做到认真负责、一丝不苟，学校在教育教学上能严格要求、认真负责、一丝不苟吗？

我不敢妄言“细节决定成败、决定命运”，但细节影响成败、影响命运却是不争的事实。通过某些学校的管理细节，人们不难看出一所学校的办学水平高低。不管怎么说，我们不能相信一所连展板都摆不好的学校能有高质量的管理。

有些学校看起来制度制定得很严密、科学，但当我们实地去考察时就会发现，其有令不行、有禁不止的行为早已成为常态。因为他们只是满足于要求了、做过了，而不去认真检查、落实，更不会“抓铁有痕、踏石留印”。我们都知道，学生在备考时不能心存侥幸，因为准备不好、不充分的地方，恰好有可能在考题中出现；教师的工作成效取决于教师对每个教学细节的重视，知识不能出现漏洞，教育不能有缺失，否则，很难成为好教师。学校管理更是如此，从教育教学到卫生、纪律，从课堂到宿舍，每个环节都不能出现疏漏，否则就容易出现问题。

教育工作者要沉下心来，认认真真、踏踏实实地做好每件事，关注每个细节。只有这样，办学水平的提升才会有依托。（海阳市教学研究室　由洪晓）

作者：由洪晓

编辑：冀春鑫