为加强全区中小学心理健康教育教学水平，莱芜区教体局组织成立了心理核心团队。成立近两年来，该团队通过读书会、面对面专业素养培训、联盟区规范课堂共建、课例研讨、视导检查等活动和措施，充分挖掘了全体成员的优势和潜力，专业素质、业务水平和工作能力得到很大提高。

开学前，莱芜区心理核心团队开展“核心团队进校园、心育健康暖心田”系列活动，有针对性地对全区各学校心理健康教育学科知识和心理实战课堂能力进行普及和提升，更大范围的为学校、教师、学生的心理健康服务，为即将开始的新学期奠定了良好基础。

一是开展针对教师团体的“从家庭角度看孩子成长”专题讲座。核心团队从学生常见的“偏差行为”入手，运用萨提亚家庭模式分析方法，深入浅出的引领老师们觉察问题学生的根源所在，利用“家庭雕塑”技术，潜移默化的让老师们在参与过程中领悟学生成长中问题的成因，并在活动中学到了“拿来即可用”的心理学实操技术。

二是开展针对班主任教师团体成长的团体辅导。针对班主任教师团体工作压力大的现状，核心团队设计了减压体验活动“活出自己”的教师团体辅导，引领老师们放下包袱、返璞归真，回归简单与纯净，利用“绘画技术”、“折纸技术”和“石头的技术”等实践性极强的心理学技术，不仅成功地让老师们放松了身心，还实现了班主任自我成长向团队发展的跨越，有效的促进了班主任团队的建设。

三是针对全体教师团体正面管教学生的个人成长团体辅导。学会找到正面管教学生的最佳契合点仍然是全体教师成长中的一大困惑。针对这一问题，核心团队设计了“让爱之光照进心田”的正面管教学生的教师成长团体辅导。从学生常见的“寻求过度关注”、“寻求权利”、“自暴自弃”等问题入手，通过现场团队重建、量表测验、心理剧表演等形式，让老师们在分享中内化了“和善而坚定”、“改进你的沟通技巧”、“坚持到底”等正面管教学生的方法，有效提升了老师们的学生管理素养和管理水平。（来源：济南市教育局）