日前,省教育科学研究院公示了山东省乡村教育教学改革优秀案例名单。经各市教育(教体)局推荐,省教育科学研究院组织资格审查、专家评审,拟确定《农村学校“课程育人”探索与实践---以“自课程”开发实施为例》等71份案例为2021年山东省乡村教育教学改革优秀案例,公示期为2021年12月31日至2022年1月7日。
山东省乡村教育教学改革优秀案例名单
| 案例名称 | 案例类别 | 案例申报人 | 申报单位 |
| 农村学校“课程育人”探索与实践---以“自课程”开发实施为例 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 李洪涛 李洪光 张良鹏 杨国营 | 广饶县广饶街道颜徐学校 |
| 聚焦需求、分层提升、项目驱动,构建乡村教师教学能力提升新路径的实践探索 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 陈梅 | 威海市教育教学研究院 |
| 探索“家庭会议”策略,助力外来务工人员子女家庭教育研究 | 乡村教育教学德育领域改革案例 | 陈玲 | 威海市锦华小学 |
| “筑梦书屋”助力乡村教育振兴 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 郑强 王鑫 | 蒙阴县教育和体育局 |
| 乡村学校“五农式”“融合”内生性发展的实践探索 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 傅琴 张娟 | 淄博高新技术产业开发区第八小学 |
| “四联+一加一减”,助推乡村小学教育蝶变——济南市天桥区桑梓回民小学的教育改革之路 | 乡村教育教学智育领域改革案例 | 米丰会 | 济南市天桥区桑梓回民小学 |
| 实施新课堂达标强课提质行动,全力打造市域城乡一体化教学改革样板 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 单波 张波 | 枣庄市教育科学研究院 |
| 优化教学过程,助推县域初中优质均衡发展 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 邴吉虎 赵国智 | 莱西市教育和体育局教研室 |
| 立足行知文化,打造健康阳光好少年 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 李岩骅 | 青岛九联小学 |
| 镇域幼小初教育一体化协同发展的探索与实践 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 陈英龙 冯春国 | 东营市利津县盐窝镇学区 |
| 改革体育教学,助力学校教育 | 乡村教育教学体育领域改革案例 | 文少平 | 烟台经济技术开发区潮水中学 |
| 县域内推进乡村学校思政融通育人的实践与探索 | 乡村教育教学德育领域改革案例 | 李秀芝 姜正伟 荆炳龙 | 高密市教育科学研究院 |
| 赓续乡村记忆,启迪未来创新——乡村记忆陈列馆体验课程的实践与探索 | 乡村教育教学德育领域改革案例 | 陈慧敏 | 宁阳县文庙中心幼儿园 |
| 农村中学英语特色教学的策略研究 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 张秋喜 | 聊城市茌平区肖家庄镇中学 |
| 小学语文阶梯式拓展阅读教学实践研究 | 乡村教育教学智育领域改革案例 | 徐美华 | 淄博市张店区傅家镇傅家实验小学 |
| 生活即教育-琅琊台幸福劳动教育 | 乡村教育教学劳动教育领域改革案例 | 于淑云 | 青岛西海岸新区琅琊台小学 |
| 深化区域乡村教育教学改革,全面推进教育优质均衡发展 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 刘辉 | 济宁市任城区教育教学研究中心 |
| 培养农村初中生积极心理品质的研究案例 | 乡村教育教学德育领域改革案例 | 董晓玲 | 威海经济技术开发区泊于中学 |
| 基于“福禄文化”课程的美育教育探索案例 | 乡村教育教学美育领域改革案例 | 刘玮 | 滨州高新技术产业开发区第二小学 |
| 师生创作剧本《美好的生活》 | 乡村教育教学德育领域改革案例、乡村教育教学智育领域改革案例 | 宗兆忠 | 山东省济南第五十二中学 |
| “美育对话”:引领乡村教育共赴“美的历程” | 乡村教育教学美育领域改革案例 | 刘兴强 程乐静 岳绍杰 王学敏 黄克山 | 东营市东营区教学研究室 |
| 重建学校精神——一所农村薄弱学校的振兴之路 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 毛汇强 | 莱州市沙河中学 |
| “乡土”五策略破解乡村小规模学校发展困局 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 李福强 陈建丽 | 潍坊市坊子区坊子工业发展区罗都屯小学 |
| 乡村学校“三园”劳动教育特色课程的开发与实施 | 乡村教育教学劳动教育领域改革案例 | 房承明 王泽清 | 寿光市教育科学研究中心 |
| 启明教育的实践与探索 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 刘静 | 微山夏镇一中西校 |
| 可爱的家乡大汶口 | 乡村教育教学德育领域改革案例 | 裴伟 | 泰安市岱岳区大汶口镇第一中学 |
| “协作区”平台建设:乡村学校发展的快车道 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 谷凌云 吕向华 | 环翠区教育教学研究中心 |
| 城乡一体 联研联训 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 韩峰 | 山亭区教学研究中心 |
| 以传统项目为补充,促学校体育全面开花 | 乡村教育教学体育领域改革案例 | 刘海勇 韩晓明 | 阳信县河流镇刘庙回民学校 |
| 基于学科素养的鲁西南农村中学语文“自主·思维学堂”的实践探索 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 王志坚 | 东明县三春集镇初级中学 |
| 土豆种植体验课程 | 乡村教育教学劳动教育领域改革案例 | 杜建国 黄金强 | 东营市教科院 |
| 依托乡土资源开展行走德育的探索 | 乡村教育教学德育领域改革案例 | 杜晓丽 | 莱州市金城镇中心小学 |
| 农村学校美育特色校本化的实践和探索 | 乡村教育教学美育领域改革案例 | 王彬 | 诸城市枳沟镇枳沟小学 |
| 初中数学英语学科“分层走班”教学模式 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 安鹏 邵长军 韩方成 | 微山县教育教学研究中心 |
| 落实常规激活力 实效课堂促发展 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 庄保忠 | 梁山县馆驿镇第一初级中学 |
| 基于偏远农村初中学校的新教师培养策略 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 李庆年 | 临沭县大兴镇古龙岗初级中学 |
| 打造有温度的幸福德育——山东省临沂金雀山小学以幸福教育培育有涵养的幸福学子 | 乡村教育教学德育领域改革案例 | 郭凤群 | 临沂金雀山小学 |
| 柳韵乡情----基于乡村特色课程开发促进学生全面发展的实践探索 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 卢西芳 | 临沂市临沭县青云镇中心完小 |
| 区域推进乡村中小学综合素质有效评价实践研究 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 任志娟 孙媛媛 | 淄博市淄川区教学研究室 |
| 初中”导师引领”个性化育人实践案例 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 孙圣云 | 莱阳开发区中心中学 |
| 实施学生“四自管理” 打造学校德育品牌 | 乡村教育教学德育领域改革案例 | 刘连江 | 滨州市博兴县曹王镇第二小学 |
| 实施“五全”工作法促进乡村学校心理健康教育发展 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 耿姗姗 | 胶州市教育和体育局 |
| “互联网+”柳文化“活色生香”——草木情怀启蒙课程之旅 | 乡村教育教学德育领域改革案例 | 肖克文 肖洪鑫 孔凡群 | 邹城市郭里镇中心小学 |
| “四新”整体育人模式促进学生全面发展 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 王磊 | 肥城市桃园镇初级中学 |
| 借力“红领巾海贝宣讲团”,打造“行走的思政课” | 乡村教育教学德育领域改革案例 | 鞠文玲 | 荣成市寻山街道寻山完小 |
| 农村学校科技教育模式的构建与实施 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 王良营 | 临沂高都小学 |
| 实施名著阅读集体教研,促进乡村教师专业成长 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 郭立新 王忠利 尤书彦 | 宁津县教育和体育局教研室 |
| 面向新时代劳动教育的农耕文化课程 | 乡村教育教学劳动教育领域改革案例 | 付丙喜 赵凤华 | 德州经济开发区袁桥镇杨庄完小 |
| 基于田园生活的劳动教育 | 乡村教育教学劳动教育领域改革案例 | 刘远飞 | 薛城区周营镇六联小学 |
| 乡村教育资源整合引发的“蝶变” | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 徐钦国 | 山亭区桑村镇中心小学 |
| 基于中华优秀传统文化传承的乡镇学校艺术实践工作坊开设实践探索 | 乡村教育教学美育领域改革案例 | 杨敏 | 新泰市教育和体育局教育科研研究中心 |
| 构建“1510”家庭教育模式 积极推进新家庭教育实验 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 王笑波 | 日照市东港区 南湖镇中心小学 |
| “双走”艺体教学模式在乡村学校的探索与实践 | 乡村教育教学体育领域改革案例、乡村教育教学美育领域改革案例 | 徐庆福 | 夏津县雷集镇学区 |
| 农村里成长起来的“生命共同体” | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 杨晶 | 乐陵市朱集镇朱集中心小学 |
| 打造“和悦教育”课堂关注学生成长 | 乡村教育教学德育领域改革案例 | 王彬 | 济南市济阳区曲堤街道办事处中学 |
| 活动探究常态课堂多元模式的创建研究 | 乡村教育教学智育领域改革案例 | 徐明新 | 济南市历城区郭店中学 |
| 构建联研共同体,做活教育一盘棋 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 马凌燕 | 山东省枣庄市市中区永安镇中心小学 |
| 基于315自主课堂模式和小组合作学习的e积分多元评价案例 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 杨梅梅 | 高新区中学 |
| “勇攀高峰,昂扬向上”——淄博市淄川区般阳中学体育艺术社团 | 乡村教育教学体育领域改革案例 | 赵玉杰 | 淄博市淄川区般阳中学 |
| 依托集团化办学,推动农村初级中学高质量发展 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 耿金堂 | 平度市实验中学 |
| 平阴县栾湾学校劳动教育案例 | 乡村教育教学劳动教育领域改革案例 | 张龙 | 平阴县栾湾学校 |
| 农村小学基于田园生活的劳动教育课程建设 | 乡村教育教学劳动教育领域改革案例 | 刘延涛 | 济南市秀山小学 |
| 基于县域优质均衡发展的小学数学教师培养方式的探索与实践 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 孙凤武 | 胶州市教育和体育局教研室 |
| 深化管理体制改革 办人民满意的教育 | 乡村教育教学整体育人改革 | 李振成 | 薛城区沙沟学区 |
| 基于县域城乡小学优质均衡发展的教研共同体建设 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 姜萍 | 海阳市教学研究室 |
| “自主混合式”课后延时服务课程体系的构建与实施 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 刘文钊 甄晓军 刘娜娜 | 安丘市兴安街道白芬子小学 |
| 小学低年级基于课程标准的概念教学研究 | 乡村教育教学整体育人课改案例 | 孟俊 | 潍坊高新区浞景学校 |
| 学的课堂:“小组合作、当堂评测”教学模式研究 | 乡村教育教学区域整体改革案例 | 朱思启 | 微山县教育教学研究中心 |
| 基于地域文化的九年一贯制乡村学校劳动育人实践 | 乡村教育教学劳动教育领域改革案例 | 王玉群 | 淄博市博山区博山镇郭庄学校 |
| 乡村小学“劳动教育生活化”的校本实践 | 乡村教育教学劳动教育领域改革案例 | 葛真 | 高密市井沟镇实验小学 |
| 农村初中“笃志成才”育人机制的实践与研究 | 乡村教育教学整体育人改革案例 | 姜成文 | 荣成市第十二中学 |
作者:孙悦琛
编辑:迟佳
审核:周玉森
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