“金无足赤，人无完人”，作为教师也不例外。不论我们学历有多高，教育教学能力有多强，也会有不完美的一面，就像那金光四射的太阳一样，美则美矣，亮则亮矣，但也会有些斑点。作为人师，要想成为立德树人的“大先生”，就不能不正视这些斑点，要想方设法消除这些斑点。为此，就需要不断完善自己，改进再改进，学习再学习，实践再实践，提高再提高，努力做一个全新的自己。

要善于反思。“吾日三省吾身———为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”千百年来，曾子的话依然如洪钟大吕，响彻在耳畔。作为一名教师，虽然不一定每日都要“三省”己身，但在繁重的教育教学间隙，抽出一点时间来，做一个深刻的自我反思，还是能够做到的。如备课中有哪些新发现？课堂教学中有多少新创意？与别人交往中有哪些新收获？师生交往中有哪些细节需要注意？在今后的工作中应注重什么？做一个由浅入深、由表及里的反思，哪怕有一得就足矣！一日一得，千日千得。“苟日新，又日新，日日新”。

要循序渐进。教育是常教常新的过程，每一位教师不能甘于现状，不能墨守成规，而要不断追求进步，不断完善自己。提高自己的思想认识，提升做人的境界，可以增加一些专业知识，提升育人能力，等等。每天可以从不同的角度、不同的方面，找到提升点，瞄准发力点，积极进行自我雕琢，“人初做事，如鸡伏卵，不舍而生气渐充；如燕营巢，不息而结构渐牢；如滋培之木，不见其长，有时而大；如有本之泉，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。”

要不断学习。学习是一个不断吸收的过程，是提质增效的必由之途，除此之外，再也没有其他任何捷径。只要愿学、想学、有志于学，方式方法很多。如可以向书本学习，“书籍是人类进步的阶梯”；可以向他人学习，“他山之石，可以攻玉”。为此，要做好结合的文章，要把“大水漫灌”地学和“精准滴管”地学结合起来，把学习理论和社会实践结合起来，学得主动，努力走深、走细、走实，用学习引领教育，用学习为学生成长导航。学然后知不足，知不足继续学，形成一个良性循环。

要努力创新。人不能老是停留在过去，而要时时改，处处改，不断创新。一是要改进自己的不足，逐渐缩小自己与他人的差距；二是要努力求变，对于新阶段、新教育、新形势要准确识变，科学应变，主动求变，善于在危机中育先机，于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇向前，干在实处，走在前列。

做一个全新的自己、先进的自己、出彩的自己，首先要改理念，提认识，变思想，增毅力，然后就是提高执行力，一点点改，一点点进，由小进到大进，积小胜为大胜，最终成就一个全新的自己。（来源：《山东教育》（小学刊）2022年4月）

作者：张学炬

编辑：冀春鑫

审核：王煜玲