学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，山东理工大学坚持统筹兼顾、守正创新，立足学校实际，构建起“一清单、三带动、六促进”理论学习创新机制，深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的系列重要讲话精神和指定学习书目，引导党员、干部自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作，扎实推动理论学习入脑入心、走深走实。

　　“一清单”模式确保学习有目标、可量化

　　山东理工大学建立“学习清单”，以习近平总书记重要讲话和重要指示批示、指定学习书目、中央和省委有关部署要求、先进院校的好经验好做法等为主要内容，结合高等教育特点和学校学科专业特色，将习近平总书记对教育、科技、人才等的重要论述列入学习内容，编印专题《理论学习参考》，细化学习重点、书目和学习形式，以读书班、中心组学习、专家辅导、专题党课、现场教学、理论宣讲等为手段，有计划有节奏地组织党员、干部开展集中学习和个人自学。

　　“三带动”方式提升示范带动效能

　　山东理工大学建立校领导带中层干部、中层干部带党员、党员带群众“三带动”方式。抓住“关键少数”，校党委领导班子通过“第一议题”等形式，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神；制定学校领导班子、党委理论学习中心组集中学习研讨方案，每期专题均安排校领导、中层干部作交流发言。紧盯“中坚力量”，举办读书班，将校领导、中层干部混合编成12个学习小组，在集中学习、交流研讨中切实发挥带学作用。同时，聚焦“服务对象”，领导班子带头讲党课，组建84名由中层干部、思政专家、党员组成的师生宣讲团，面向全校师生开展“点单式”理论宣讲。

　　“六促进”体系打好理论武装“组合拳”

　　专家导学促提升。建设优秀师资库、精品课件库，发挥思政课专家团队优势和教育资源，以干部能力提升攻坚行动为载体，多角度矩阵式推进理论宣讲。骨干带学凝共识。以“三带动”方式为抓手，发挥中层以上干部领学促学作用，凝聚思想共识、汇聚发展力量。现场联学重体验。组织党员、干部赴朱彦夫党性教育基地、焦裕禄纪念馆等开展党性教育，提升学习沉浸感。问题促学明方向。坚持问题导向，带着问题学、针对问题改，开展主题教育征求意见工作，梳理第一批“问题清单”11项，制定整改措施89项。专题研学拓深度。通过读书班、中心组学习、“点单式”宣讲共设置学习专题21个，聚焦专题开展深度学习研讨、宣传阐释。发展验学务实效。坚持系统观念、推进贯通融合，把开展主题教育与落实立德树人根本任务结合起来，与完成学校第四次党代会提出的目标任务结合起来，做到两手抓、两促进，以高质量发展实绩实效检验学习成效。

　　（通讯员  侯宁）

作者：侯宁

编辑：王骄

审核：王琪