山东教育新闻网讯 又到期末，山东各地低年级的小朋友们迎来了充满趣味的期末“乐考”。孩子们化身为闯关侠客在活动中感受各学科的魅力，在趣游中增长见识。

       一起来现场看一下吧——

　　临沂第二十三中学（双月校区）

　　为贯彻落实“双减”政策，全面落实立德树人根本任务，促进学生综合素质全面发展，临沂第二十三中学（双月校区）于1月7日、8日开展了一场以“十二生肖迎新春，趣味乐考庆蛇年”为主题的一二年级无纸化综合素质测评活动。促进学生乐学善思，在“玩中学”“做中学”，感受各学科与生活的联系，收获更多自信与快乐，在“花式闯关”中“悦”闯“悦”精彩。

　　在语文乐园中，根据学生的年龄特点结合本学期学习重点知识，设计了“子鼠认读园”“丑牛播音站”“寅虎表达室”三个关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激励学生，激发学生的潜能，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。在数学方面，一二年级的“数学王国”里有“卯兔操作台”“辰龙速算厅”“巳蛇善辩会”三个版块，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣；在道法学科、科学学科、美术学科、体育学科、音乐学科方面，学校也是充分考虑到让孩子们在乐考中尽情释放童真、感受童趣，享受属于他们快乐的童年时光。

　　博山区五岭路小学

　　1月9日，博山区五岭路小学二年级开展“重走长征路 传承红色精神”项目化“乐考”活动。此次项目旨在通过“寓测于乐”的方式，让学生深入了解长征历史，体会长征精神。项目以“长征路上发生了哪些难忘的故事？”为核心驱动问题，围绕系列子问题开展多个子项目。

　　活动中，学生们仿佛穿越时空，依次经历了遵义会议、四渡赤水、巧渡金沙江等长征中的标志性事件关卡，各个关卡融合语文、数学、体育、道德与法治等多学科知识和能力而设计，全面考察学生的综合素质，真正做到让学生在“玩中测、测中学、学中创”。

　　淄川经济开发区实验学校

　　1月8日，淄川经济开发区实验学校一二年级开展了“福娃闹春嘉年华，智慧闯关乐翻天”为主题的无纸笔乐考活动。在“智慧闯关乐翻天”的乐考盛宴中，同学们踏上充满挑战与惊喜的闯关之旅。关卡设计巧妙地融合了传统文化与现代趣味，每过一关，同学们就能获得寓意吉祥的福卡。

　　一年级的小同学进行了“天衣无缝脱叠萌娃秀”和“巧收纳慧整理”活动，在有趣的活动中锻炼生活自理能力和劳动技能；二年级的同学则化身智慧“小农夫“，站在琳琅满目的蔬菜摊前准确说出蔬菜的名字并分享着自己与这些蔬菜的有趣故事；同学们还进行“喜气洋洋买年货”和“生龙活虎运年货”活动，在购物和运输年货的过程中，感受数学和体育学科相结合的奇妙和欢乐；同学们要拼读或认读年夜饭的菜名，还要通过闻一闻、看一看、摸一摸的方式，识别菜品中常用的各种调料，将语文学习与生活实际紧密结合；同学们通过观察灯笼的排序规律，选择合适的灯笼进行排序，还可以提着灯笼给父母长辈或是老师同学送上新年祝福，培养了学生的观察力和语言表达能力。

　　梁山县二实小教育集团第六实验小学

　　梁山县第六实验小学精心策划了一、二年级以“悦”为核心的素养测评活动。本次测评根据低年级学生的学习规律，设计“闯关卡”，采用游戏化、模块化、趣味化、多元化的形式，对孩子参与活动的整个过程进行综合评价，并以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学、乐中考、融智于趣、融学于用。

　　根据初始学段学生年龄特点，并结合本学期语文学习重点，一年级语文组设计了“画蛇添福”“蛇转乾坤〞“纸杯传乐”三大关卡，考察孩子们的识字、背诵、口语表达能力；一年级数学组精心设计了“口算红包雨”“拨珠抽大奖”“生活愿望站”三大关卡。以课标为指导，侧重基础知识点的口语表达，特别算法与算理的融会贯通把思维过程与语言表达紧密结合在一起、重点知识考察。

　　二年级语文组设计了 “生词糖葫芦〞“诗文对对碰”“新年故事会““金蛇送祝福”四大关卡，考察孩子们的识字、国学经典背诵、看图口语表达、规范书写等能力，以闯关的形式，多元化、多角度全面评价学生的“听”“说”“读”“写”的语文素养；二年级数学组设计了“口算鞭炮响”“欢乐摘灯笼”“福字藏时间”“智慧争红包””四大关卡。让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，体验知识的力量和乐趣。

作者：白天

编辑：王骄

审核：周玉森