近日，山东财经大学成功推出“数字孔子”进课堂项目，通过技术创新手段，将数字化孔子形象引入课堂，开创了传统文化与现代科技融合的新模式，展示了山东财经大学人工智能与优秀传统文化传承结合的巨大潜力。

　　该项目由洪俊杰校长团队主导研发，融合了人工智能、大数据、语音和视频技术，为传统文化的传承开辟了全新的路径。

　　“数字孔子”作为教师角色，不仅传承经典，更是打破时空限制。团队开发了儒家经典数据集，并对大规模语言模型进行了微调，成功创建了一个“数字孔子”教师。这个“数字孔子”不仅能够回答儒家经典相关问题，还能通过深度学习《论语》等儒家经典文献，确保“数字孔子”能够准确理解和回答关于经典文化的问题。

　　在语音与视频驱动方面，团队运用先进的语音合成和视频生成技术，让“数字孔子”的形象栩栩如生。通过模仿孔子的语气、节奏和情感，以及将孔子经典文献中的语音风格复刻并赋予情感表达，使得“数字孔子”的回答更具感染力和亲和力。同时，利用计算机视觉和虚拟形象技术，学生不仅可以听到孔子的声音，还能看到孔子“开口”与他们进行互动，这种生动的“人机对话”模式极大地增强了学习的趣味性和沉浸感。

　　该项目的成功得益于跨学科团队的紧密协作。在语言模型和语音视频技术领域具有深厚积累的研发团队，通过跨学科协作，成功将科技创新与传统文化传承结合起来，致力于开发符合儒家文化背景的“数字孔子”，确保其语义理解与回答的准确性，将“数字孔子”活起来，通过语音和视频技术，使其在课堂上呈现出真实的互动形象。这种合作不仅推动了“数字孔子”进课堂的技术落地，也为未来教育技术的发展提供了新思路。

　　“数字孔子”进课堂项目的实施，不仅帮助学生更好地理解经典文化，还激发了他们对优秀传统文化的兴趣和热情。随着项目的进一步推广，“数字孔子”将在更多教育场景中得到应用，包括在线教育、虚拟课堂等，为助力文化自信以及教育创新做出新的贡献。

作者：迟静

编辑：白天

审核：周玉森