2024年3月30日，由尼山世界儒学中心、省教育厅等单位联合主办的第三届儒家经典跨语言诵读大会年度盛典在济南举办。烟台机械工程学校的中英文诵读《让仁爱光芒照亮四方》获得诵读类（国内组）金奖。

　　这是烟台机械工程学校开展“未来工匠读书行动”的成果之一。该校以“与经典同频共振，涵养大国工匠心”为主题，开展“全员诵读、全面践行、全新传承”诵读经典活动，让师生从中华优秀传统文化中汲取积极向上的力量，为培养德技双修的工匠型人才导向引航。

　　名师领航阅读，经典诵读常态化

　　新学期伊始，师生经典诵读工作被提上了学校的重要日程，优秀传统文化“金色种子教师”孙武汉就开始忙碌起来。他一边安排学生本学期的优秀传统文化整本书阅读事项，一边组织教师开展荐读会和读书研讨会。

　　为推进经典诵读工作，该校制订了“百年征程传薪火，红色经典润乡土”计划，成立了中华文化涵养师德“种子教师”工作室，分期选派骨干教师和班主任到清华大学、北京师范大学等单位学习深造，选拔优秀传统文化“种子教师”参加烟台市教育局组织的中华传统美德涵养师德千人百日学《论语》线上培训活动，打造经典诵读专家和名师团队。孙武汉就是烟台市优秀传统文化“金色种子教师”之一。

　　“学校每学期都组织师生开展丰富多彩的经典诵读活动，还利用暑假和寒假，组织整本书线上、线下阅读活动。”山东省语文课程核心素养培育教科研基地负责人、该校教师苑永芹介绍，“学经典、观视频、听讲座，师生乐此不疲，而晨读经典、午唱红歌活动成了学校的常态化活动。”

　　目前，学校形成了以诵吟经典为特色的育人氛围，学生的综合素养也在读书声中得以提升。“技能的源头是文化，没有文化打底子是不可能学好专业的。”获得2024年第十七届山东省职业院校技能大赛（中职组）“零部件测绘与CAD成图技术”赛项二等奖的学生冯政锟说，“常年浸润在经典诵读中让我有了练好技能的动力，我才能获得这个奖项。”

　　唱响主旋律，经典诵读生活化

　　“教育者，养成人性之事业也。”副校长姜本清说，“师者，要善于引领学生通过读书修心养性，使之成为生活的一部分。”

　　为推进经典诵读生活化，姜本清在工作之余带头制作美篇，《家长伴读并有共同讨论的话题会让你的孩子爱上阅读》《整本书阅读指导的最高境界》《“课堂识大字”和“田野捉蚂蚱”我都爱》……这些文字伴随着师生的读书生活，激发了全校的读书热情。在他的影响下，教师通过制作美篇、视频等形式，用心记录下学生读书成长的点点滴滴，并在校园微信公众号、班级群里发布，阅读、观看、点赞、留言成为学生每天的精神大餐。

　　学校开展了“全民阅读年”活动，通过多种形式的教研、教学大比武、“阅读变悦读”等活动，以教师的榜样力量引领学生好读书、读好书，营造师生共沐书香的氛围。同时，结合春节、清明节、中秋节、国庆节等特殊节点，分为“春夏秋冬”四季版块，以爱国主义为主旋律，以举办大型诵读活动为支撑，推进课堂阅读与课外阅读、师生阅读和亲子阅读、传统阅读与数字阅读融合发展，厚植师生的家国情怀，涵养师生昂扬向上的精神风貌。

　　家校融合共通，诵读比赛互鉴化

　　2023年11月19日，全国第三届“寻找阅读领航人”公益行动颁奖典礼在重庆举行，

　　苑永芹获得“领航人推荐官”称号，孙武汉荣获“年度阅读领航人”称号，烟台机械工程学校是山东省唯一有获奖者登上领奖台的学校。

　　“未来工匠读书行动”不只为学校赢得了荣誉，更重要的是推动了全民阅读的蓬勃开展。学校将中华经典诵读能力纳入教学评价体系，开展了师生互读、亲子阅读等活动，将经典诵读向社会、家庭延伸。学校还积极参加各种读书比赛活动，以比赛互鉴托举起师生的工匠之心。2024年，学校组织参加“烟台市中华经典诵读赛大赛”，4件师生共读、亲子共读作品全部获奖。同年3月30日，当第三届儒家经典跨语言诵读大会宣布学校的中英文诵读亲子阅读作品《让仁爱光芒照亮四方》获得金奖时，掌声响起，学校与会的学生家长、学生和教师脸上溢满了自豪。

　　“以经典诵读作为主渠道，打造诵读常态化、课堂融通化、活动生活化、比赛互鉴化、家校融合化‘五化立体式阅读’模式，让社会主义核心价值观‘润物细无声’地融入学生心灵。”学校党委书记王连成说， “未来，我们将把经典诵读与培养学生传统文化素养、公民道德素养、专业技能素养、职业创业素养结合起来，向更深处拓展，为培养德技双修的未来工匠打下坚实的文化基础。”

副校长姜本清就学校阅读教学经验接受媒体采访

学校教师参加第三届语文教育大会暨“寻找阅读领航人”颁奖典礼

学生参加优秀传统文化经典读书会活动

学生在“读书吧”享受“经典大餐”

　　（图片提供：烟台机械工程学校）

（原标题：与经典同频共振　用读书照亮未来 烟台机械工程学校：以读书行动涵养大国工匠心）

作者：廉德忠 王瑞风

编辑：白天

审核：周玉森